[Adriana del Socorro Pabon Noguera]

En mi práctica docente incorporo de manera implícita diversos principios de diseño pedagógico. Procuro promover un aprendizaje activo, en el que los estudiantes se involucren de forma participativa y asuman un rol protagónico en la construcción del conocimiento. Asimismo, proporciono retroalimentación continua y formativa con el fin de optimizar su desempeño académico. Los contenidos se estructuran de manera secuencial y progresiva, garantizando que cada nuevo concepto se apoye en los saberes previamente adquiridos.

No obstante, surge la inquietud respecto a cómo integrar de forma eficaz estrategias de colaboración y de indagación en un curso previamente estructurado, sin generar una sobrecarga cognitiva o académica en los estudiantes.