[ELKIN MANUEL TAPIA SALCEDO]

En mi experiencia, aplico de manera tácita algunos principios de diseño conversacional, como generar espacios de diálogo constante con los estudiantes, dar retroalimentación continua, conectar la teoría con ejemplos prácticos y adaptar las estrategias según las necesidades del grupo. Sin embargo, tengo dudas sobre cómo estructurar estas interacciones de manera sistemática para que realmente fomenten un aprendizaje profundo y cómo evaluar objetivamente la participación y el aprendizaje que surge del diálogo, ya que muchas veces depende de percepciones subjetivas. Reflexionar sobre estos principios me ayuda a ser más consciente de mi práctica y a buscar formas de mejorarla continuamente.