[KEVIN ALBERTO TORRES GUTIERREZ]

Creo que enseñar a los estudiantes a mejorar su desempeño académico y profesional implica <strong data-start=»232″ data-end=»293″>darles retroalimentación clara, constructiva y respetuosa. Por ejemplo, cuando reviso tareas, primero destaco lo que hicieron bien, luego señalo aspectos que pueden mejorar y finalmente les doy sugerencias concretas para avanzar. Esto sigue la técnica del <strong data-start=»492″ data-end=»504″>sandwich, que motiva y guía al estudiante sin desanimarlo.

También considero importante <strong data-start=»587″ data-end=»637″>solicitar retroalimentación de mis estudiantes sobre mi clase, preguntando qué materiales fueron útiles o qué partes podrían mejorar. Esto me permite ajustar las actividades y asegurarme de que la enseñanza sea efectiva.

Para mejorar este curso online autodirigido, sugeriría <strong data-start=»870″ data-end=»932″>incluir más espacios de retroalimentación entre compañeros, donde los estudiantes puedan comentar de manera empática y recibir opiniones constructivas sobre sus trabajos, fomentando colaboración y aprendizaje mutuo.