[JUAN ESTEBAN VÁSQUEZ CARO]

Aunque inicialmente no conocía el modelo conversacional de manera formal, considero que mi práctica como monitor se alinea con este enfoque, ya que priorizo un proceso dialógico y constructivista en el aprendizaje. A través del diálogo crítico, promuevo la participación activa de los estudiantes, guiándolos para que cuestionen, reflexionen y construyan su propio conocimiento. Más que transmitir información de forma unidireccional, busco generar espacios de intercambio donde cada aporte contribuya al descubrimiento y fortalecimiento de sus aprendizajes.