[BRANGGI YOLIT GONZÁLEZ RIVERA]

Aunque no los hemos denominado formalmente “prototipos educativos”, en mi proceso de formación sí hemos desarrollado experiencias muy similares, especialmente a través de actividades como la simulación de audiencias y ejercicios en los que recreamos debates del Congreso para la aprobación de reformas o leyes. Este tipo de dinámicas nos permite asumir distintos roles, argumentar posturas, analizar normas y participar activamente en escenarios que simulan el ejercicio profesional, fortaleciendo habilidades como la expresión oral, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo desde los primeros semestres, sin necesidad de contar aún con todos los conocimientos avanzados de la carrera