[BRANGGI YOLIT GONZÁLEZ RIVERA]

Para mi monitoria, reconozco que el patrón educativo predominante suele ser pasivo, basándose casi exclusivamente en la adquisición de información teórica, lo cual es un obstáculo para el cerebro que intenta asimilar conceptos nuevos. Mi objetivo es transformar este espacio en un patrón de diseño activo, donde la clave sea la colaboración entre todos para materializar la teoría. Para optimizar el aprendizaje, voy a integrar elementos de discusión grupal, sesiones de práctica mediante el análisis de casos reales y actividades de producción donde los estudiantes construyan sus propios entregables. Al intercalar estas experiencias, dejaré de ser una simple transmisora de datos para convertir la monitoria en un entorno dinámico de participación activa donde el conocimiento se construye en conjunto