[MARÍA CRISTINA ÁLVAREZ CANTILLO]

En mis clases procuro implementar metodologías activas y un enfoque de aprendizaje dialógico, inspirado en autores como Paulo Freire, Bruner y Vygotsky. Busco que los estudiantes sean protagonistas de su proceso formativo mediante estrategias como el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas y la retroalimentación entre pares. Mi rol consiste en facilitar la construcción colectiva del conocimiento, promoviendo un ambiente participativo, horizontal y respetuoso de los diferentes ritmos de aprendizaje.

En mi universidad coexisten varios enfoques educativos; sin embargo, aún predomina un modelo tradicional centrado en la clase magistral y en evaluaciones sumativas. Aunque se promueve el aprendizaje por competencias y el enfoque centrado en el estudiante, en la práctica muchas asignaturas continúan basándose en la exposición del docente. No obstante, considero que iniciativas como la monitoría académica evidencian avances hacia modelos más colaborativos e inclusivos.