[ESTEFANY MANJARRES MARTINEZ]

Mi intención como monitora es aplicar una metodología de diseño pedagógico que se enfoque en metas claras y en un apoyo constante al estudiante para que lo aprendido realmente tenga sentido. Me parece que este enfoque es ideal porque cubre todas las bases: desde recibir la información y ponerla en práctica, hasta crear contenido propio, debatir ideas e investigar por cuenta propia, logrando que el conocimiento se construya tanto a nivel personal como en grupo, sin importar si estamos en el salón o fuera de él. Respecto a lo que veo en la Universidad del Magdalena, noto una mezcla de estilos; siento que estamos en una transición donde conviven las clases de toda la vida con nuevas formas de enseñar más constructivistas o basadas en diseño, por lo que las dinámicas en el aula terminan dependiendo mucho del estilo personal y las herramientas que cada profesor decida usar.