[ANGEL ANTONIO TRESPALACIOS VILLARRUEL]

Para enseñar a los estudiantes a realizar mejores preguntas, es importante modelar preguntas de mayor nivel cognitivo en clase y mostrar ejemplos que vayan más allá de lo básico. También se pueden diseñar actividades donde los estudiantes practiquen formular preguntas que analicen relaciones, cuestionen supuestos y generen reflexión, acompañadas de realimentación constructiva. Además, integrar la formulación de preguntas como parte de las evaluaciones y el trabajo colaborativo ayuda a que esta habilidad se desarrolle de manera constante y significativa.