[MARIA FERNANDA CAMPO DIAZ]

Considero que para enseñar a realizar mejores preguntas es fundamental modelar el proceso. Es decir, mostrar ejemplos de preguntas superficiales y transformarlas en preguntas más profundas que inviten al análisis, la comparación o la reflexión.

También ayudaría promover espacios donde preguntar no sea visto como señal de desconocimiento, sino como una herramienta de aprendizaje. Actividades como analizar un caso y pedir que formulen tres preguntas críticas sobre él pueden fortalecer esta habilidad.