[santiago-estebanmedina-perez]

Sí, los procesos educativos pueden mejorarse porque no son estáticos; responden a contextos, necesidades y cambios sociales. Se pueden optimizar mediante la reflexión docente, la incorporación de metodologías activas, la retroalimentación constante y el equilibrio entre adquisición, práctica, discusión, indagación y producción. Evaluar lo que funciona y ajustar lo que no permite que el aprendizaje sea más significativo y efectivo.