[DAVIDSON YOSETH VILLEGAS QUINTERO]

Para enseñar a los estudiantes a formular mejores preguntas, primero es necesario mostrarles que preguntar bien es una habilidad que se aprende y se entrena, no algo que surge espontáneamente. En clase, puedo modelar el tipo de preguntas que promueven pensamiento profundo, por ejemplo, pasando de preguntas cerradas como “¿qué es la hibridación?” a preguntas analíticas como “¿por qué el carbono necesita hibridarse para explicar la geometría tetraédrica?”. Al escuchar este tipo de ejemplos, los estudiantes comienzan a comprender la diferencia entre una pregunta superficial y una que exige razonamiento.<div>También puedo enseñarles estructuras básicas para mejorar sus preguntas, como: ¿qué pasaría si…?, ¿por qué ocurre…?, ¿cómo se relaciona… con…?, ¿qué evidencia respalda…? Estas guías les ayudan a avanzar desde la simple búsqueda de definición hacia la exploración, la comparación y la argumentación.</div>