[LAURA VANESA MENDOZA POLO]

Tenía mucha ilusión por ver una asignatura de mi pénsum y aprender de ella. Sin embargo, durante el proceso he sentido que los errores se señalan de una forma muy severa, lo que en ocasiones genera inseguridad.

Pienso que el proceso de aprendizaje cambia mucho cuando, en lugar de sentir motivación por participar y aprender, uno empieza a preocuparse más por no decir o hacer algo incorrecto. Entiendo completamente la importancia de hacer un buen trabajo y de mantener un alto nivel académico, pero también somos estudiantes que estamos en proceso de aprendizaje.

Considero que cuando los errores se señalan o se castigan de manera demasiado estricta, con observaciones muy fuertes, puede generarse un ambiente que, en vez de fomentar el aprendizaje, termine limitándolo o estancándolo.