[LUISA FERNANDA PEÑARANDA NOGUERA]

considero que en la práctica predomina un modelo mixto. Aunque la universidad promueve enfoques constructivistas y metodologías activas, todavía en muchas clases se mantienen características del modelo tradicional, donde el docente sigue siendo el principal transmisor del conocimiento y la evaluación se centra mucho en exámenes y contenidos teóricos. Aun así, cada vez es más común ver estrategias como el aprendizaje colaborativo, el análisis de casos, las actividades prácticas y el uso de herramientas virtuales, lo que demuestra una transición hacia modelos más participativos e innovadores.