[Matilde Bolaño Garcia]

En mis clases considero que predominan la producción y la discusión, porque procuro que los estudiantes apliquen lo aprendido mediante proyectos, estudios de caso y actividades relacionadas con situaciones reales. Además, siempre generamos espacios para el intercambio de ideas, el análisis crítico y la retroalimentación.

No obstante, también promuevo la indagación y la colaboración, motivando a los estudiantes a investigar, formular preguntas, buscar información en diferentes fuentes y trabajar en equipo para construir soluciones. La adquisición de conocimientos sigue siendo importante, pero la complemento con actividades que permitan poner en práctica lo aprendido.

Después de conocer el marco conversacional de Laurillard (2012), confirmo que un aprendizaje de calidad requiere integrar todos estos tipos de aprendizaje. El reto como docente es diseñar experiencias que los articulen de manera equilibrada para que el estudiante tenga un papel activo y logre aprendizajes realmente significativos.