[MIGUEL ANGEL MORÁN YANCE]

Considero que una buena forma de enseñar a los estudiantes a realizar mejores preguntas es crear un ambiente en el que se sientan cómodos para expresar sus dudas y curiosidades sin temor a equivocarse. Además, es importante mostrarles ejemplos de preguntas abiertas que promuevan el análisis y la reflexión, en lugar de limitarse a respuestas de sí o no.

En mi experiencia como monitor de Microeconomía, procuraba responder las inquietudes de los estudiantes con ejemplos y, en algunas ocasiones, devolverles una pregunta que los llevara a razonar y descubrir la respuesta por sí mismos. Pienso que esta estrategia fortalece el pensamiento crítico y fomenta un aprendizaje más activo y significativo.