[MARIA CAMILA CHICA CAYON]

En mi práctica como monitora de inglés, el diseño es clave para planificar sesiones pensadas en las necesidades de los estudiantes. Aplico el diseño de forma intuitiva: analizo qué saben, qué les cuesta y qué los motiva, y luego sintetizo eso en actividades concretas como juegos de roles o conversaciones guiadas. Me identifico con la idea de que el diseño es iterativo, como un libro que se mejora con cada edición. Lo que funciona con un grupo, con otro no, y toca rediseñar sobre la marcha. Eso me hace sentir en constante mejora. La visión de Neri Oxman me hizo ver que el diseño no solo resuelve problemas, sino que transforma comportamientos y genera conciencia, algo muy poderoso en educación. Diseñar mi práctica me ayuda a ser más consciente y a buscar siempre que mis estudiantes aprendan mejor y se sientan más seguros con el inglés.