[MARIA CAMILA CHICA CAYON]

En mis futuras asesorías de inglés, planeo manejar 3 temas principales por sesión, cada uno con 3 o 4 subtemas, para respetar el principio de los 4 bocados. Buscaré que los estudiantes logren un procesamiento profundo combinando actividades como conversaciones, juegos de roles y grabaciones de audio, y evitaré saturarlos con demasiado contenido. Esta lección me recordó que priorizar es clave: menos temas, pero bien trabajados, para que realmente aprendan y no solo «vean» el contenido.