[DIANA CAROLINA IGUARAN URIANA]

El diseño cumple un papel fundamental en mi práctica educativa cotidiana, porque me permite <strong data-start=»92″ data-end=»183″>planificar experiencias de aprendizaje intencionales, significativas y contextualizadas. No se trata solamente de preparar una clase, sino de pensar qué quiero que aprendan mis estudiantes, cómo voy a lograrlo, qué actividades pueden involucrarlos activamente y cómo voy a evaluar y retroalimentar el proceso.

En mi experiencia como docente de Lengua Castellana, el diseño me permite adaptar las estrategias a las características y necesidades de mis estudiantes, incorporando elementos de su <strong data-start=»590″ data-end=»642″>contexto cultural Wayuu y del uso del Wayuunaiki. También me ayuda a crear actividades innovadoras, como <em data-start=»699″ data-end=»721″>“Maestro por un día”, donde los estudiantes investigan, producen, participan y asumen un papel protagónico.