[Sergio Luis Lubo Argumedo]

Durante esta unidad comprendí que la inteligencia artificial puede ser una herramienta muy valiosa para crear materiales educativos, diseñar actividades y experimentar con nuevas formas de aprendizaje. Lo más importante no es usar la tecnología por moda, sino tener clara la intención pedagógica: qué se quiere enseñar, cómo se quiere orientar al estudiante y qué tipo de aprendizaje se busca fortalecer.

En mi experiencia dentro del módulo, una práctica significativa fue la creación de una actividad formativa apoyada en ChatGPT para diseñar un simulador sencillo de toma de decisiones. La idea era plantear una situación educativa o laboral, presentar diferentes opciones de respuesta y permitir que el estudiante analizara las consecuencias de cada decisión. Este tipo de ejercicio favorece el aprendizaje activo, porque el estudiante no solo recibe información, sino que interactúa, reflexiona y construye criterios propios.

Considero que la IA permite crear, probar y mejorar materiales con mayor agilidad. Sin embargo, el criterio humano sigue siendo esencial para validar la calidad, pertinencia y sentido ético de lo que se genera.