La técnica de «la segunda foto» para realimentar procesos creativos y académicos
Aprender a retroalimentar es una de las competencias blandas más importantes y subestimadas en la academia. Por eso, hoy vamos a utilizar la técnica de…
Etiqueta: DEC
Experiencias propositivas: ¿diseñamos cursos sin propósito para los estudiantes?
A veces se traduce mal una palabra del inglés al castellano y todo un continente padece las consecuencias de perder su verdadero significado. Hay una…
¿Por qué la palabra «Aprendiz» se queda corta en el Diseño Educativo Conversacional (DEC)?
En un post anterior hablamos sobre lo difícil que ha sido traducir purposeful del inglés al español, y cómo logramos apropiarnos de este concepto para…
