He tenido el privilegio de ser monitor académico desde el periodo 2025-2. En mi primer semestre como monitor noté una desconexión con el resto de programa, no concebí la ayuda pedagógica que creía necesitar (todo mi conocimiento general de pedagogía en ese momento era netamente empírico). A pesar de ello se logró un primer semestre satisfactorio en cuanto a estadísticas. Para el siguiente periodo académico el reto era generar un interés genuino por la asignatura, no simplemente realizar un paso a paso de un subtema especifico. Es entonces cuando decido inscribirme al curso de monitores que inspiran.
Descubrí que existe gran teoría detrás a la hora de impartir una clase, por esta complejidad decidimos empezar a llamarlo experiencias educativas. Descubrí que existe toda un fundamento técnico sobre impartir y recibir información que de alguna manera pueden adaptarse a mi contexto personal.
Transcurrido el curso el pasado 2026-1 pienso que estoy mas capacitado para brindar una experiencia educativa merecedora de un programa de la universidad del Magdalena, siento que cuento con las herramientas y la madurez suficiente para atender situaciones diversas que pueden llegar a presentarse. Ahora mismo estoy en el transcurso de inscribirme como auxiliar docente en el periodo académico 2026-2 y tengo la firmeza que haber sido parte de «Monitores que inspiran» me permitirá cumplir las exigencias que conlleva este rol.
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