A lo largo de las sesiones del curso se nos enseñaron conceptos, técnicas y herramientas con las que pudimos aprender sobre pedagogía y el como ser mejores monitores.
Desde nuestra primera reunión nuestra tutora fue bastante enérgica, amable y comprensiva con la situación, recordando siempre que nosotros también somos estudiantes lo que me generó una inquietud que se repetía conforme nos enseñaba herramientas, esta fue: ¿Nosotros como monitores debemos seguir el «rumbo» y/o las formas de nuestros tutores o los profesores que dictan la materia?
En las sesiones se nos enseñaron técnicas de pedagogía como la del sándwich, la cual me pareció muy interesante ya que por experiencias de tutorías con niños me parece de las técnicas más interesantes para motivarlos y enseñarles de sus errores.
Sin embargo, hubo algo que me llamó especialmente la atención. Los simuladores que nos enseño la tutora en una de las experiencias es algo que considero podemos llevar más allá:
¿Qué tal si no solo pensamos en un simulador?
A lo largo de las experiencias y lo aprendido he pensado en que nosotros los monitores no sólo debemos enfocarnos en enseñar como lo hace un docente, con los mismos ejercicios, la misma pedagogía y de la misma manera, si no en ir un poco más allá, así que qué tal si hacemos simuladores que funcionen como aplicaciones web que mediante enseñar a la IA ejercicios, conceptos, como resolverlo, etc. proponga ejercicios de cualquier materia y temática para la que esté programada y analice el resultado dado por el estudiante pueda estudiar de una forma diferente y no con los mismos ejercicios de siempre. Esto podría funcionar especialmente para las personas que repiten por segunda vez la materia, no aburriéndolos y motivándolos a aprender.
De manera general, el curso fue bastante gratificante, conocí mis errores y nuevas herramientas e ideas para mejorar mis monitorías.
T0 dieron "Me gusta"Publicado en Monitores que inspiran
Comentarios