[Ada Iris Rada Guette]

Entre los beneficios se tiene que los estudiantes pueden acceder a los contenidos y actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento; además que favorece la educación asincrónica, adaptándose a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, como también que fomenta la autonomía y autorregulación.

Un gran desafío es no generar una sensación de aislamiento, ya que esto puede darse si no se promueven estrategias de interacción y acompañamiento.

[Antonio Jose Ayala Viloria]

1. Flexibilidad y acceso : permite a estudiantes y docentes conectarse desde cualquier lugar y en cualquier momento.

[Digna Peña Curieux]

· Fortalecer el proceso de vivencia del aprendizaje con el estudiante.

· Facilitar el uso y aplicabilidad de la plataforma siendo más amigable, ágil e interactiva.

· Adaptar las nuevas necesidades de los recursos disponibles de manera permanente.

[Dayanis Robles Polo]

• Beneficios

• Permite que los estudiantes pueden acceder al contenido desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que favorece el aprendizaje autónomo y la conciliación con otras actividades, Permite organizar materiales didácticos, actividades, foros, evaluaciones y calificaciones en una única plataforma.

• Los entornos virtuales promueven el aprendizaje autogestionado, permitiendo que los estudiantes avancen a su propio ritmo, ofrece múltiples canales para la interacción entre docentes y estudiantes (foros, chats, videollamadas, mensajería interna).

• Las plataformas permiten hacer un seguimiento más detallado del progreso de cada estudiante mediante estadísticas, informes y retroalimentación automatizada.

• Facilita la incorporación de recursos multimedia, aprendizaje gamificado y metodologías activas como el aula invertida (flipped classroom).

Desafíos

• <strong data-start=»1480″ data-end=»1499″>Brecha digital:<br data-start=»1499″ data-end=»1502″> No todos los estudiantes tienen acceso a una conexión estable o a dispositivos adecuados, lo que puede generar desigualdad.

• <strong data-start=»1633″ data-end=»1659″>Resistencia al cambio:<br data-start=»1659″ data-end=»1662″> Tanto estudiantes como docentes pueden mostrar resistencia al uso de nuevas tecnologías, ya sea por desconocimiento o falta de motivación.

• <strong data-start=»1808″ data-end=»1834″>Sobrecarga de trabajo:<br data-start=»1834″ data-end=»1837″> Mal planificado, el entorno virtual puede generar una carga excesiva para estudiantes y profesores, especialmente si se añaden tareas sin una estructura clara.

• <strong data-start=»2004″ data-end=»2044″>Falta de interacción humana directa:<br data-start=»2044″ data-end=»2047″> Puede haber una sensación de aislamiento, ya que las relaciones sociales y emocionales propias del aula presencial se ven reducidas.

• <strong data-start=»2187″ data-end=»2222″>Formación docente insuficiente:<br data-start=»2222″ data-end=»2225″> No todos los docentes están capacitados para diseñar contenidos y actividades pedagógicamente efectivas en entornos virtuales.

• <strong data-start=»2359″ data-end=»2387″>Dependencia tecnológica:<br data-start=»2387″ data-end=»2390″> Fallos técnicos o caídas del sistema pueden interrumpir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El Campus Virtual puede ser una herramienta poderosa para enriquecer la educación universitaria, siempre que se integre de forma <strong data-start=»2640″ data-end=»2654″>pedagógica, con <strong data-start=»2660″ data-end=»2679″>soporte técnico, <strong data-start=»2681″ data-end=»2705″>capacitación docente y un enfoque centrado en la equidad y la experiencia del estudiante.

[Yiseth Paola Osorio Soto]

El campus virtual se ha convertido en un aliado en la formación desde hace algunos años permitiendo: Centralizar la información, garantizar que todos cuenten con el mismo contenido, crear nuevos canales de interacción con el alumno, solución a factores de distancia, tiempo y lugar.

[Meri Rocio Ruiz Cabezas]

1.- Beneficios:

Permite hacer mayor énfasis en las actividades acciones que propician el aprendizaje.

Favorece los encuentros síncronos al eliminar barreras físicas, distancias y tiempos, entre docentes y estudiantes.

Facilita el seguimiento y evaluación a los procesos de enseñanza – aprendizaje de manera más personalizado y contextualizado.

Los foros, chats y actividades
colaborativas promueven la interacción entre los estudiantes y el seguimiento por parte del profesor.

2. Desafíos

Desarrollo de las habilidades para el uso de los recursos tecnológicos digitales.

Las conexiones de internet inestable, especialmente en zonas rurales o entre estudiantes de bajos recursos y la falta de dispositivos digitales.

Desarrollar la autonomía y autorregulación en los estudiantes.

La planeación y ejecución de una evaluación contextualizada y significativa.

[Jhoana Isabel Cespedes Gutierrez]

• <strong data-start=»291″ data-end=»324″>Acceso flexible y asincrónico

  <ul data-start=»330″ data-end=»511″>

• Permite a estudiantes y docentes acceder al contenido desde cualquier lugar y en cualquier momento.

• Favorece la conciliación con el trabajo, la familia y otras actividades.

[Jhoana Isabel Cespedes Gutierrez]

Permite a estudiantes y docentes acceder al contenido desde cualquier lugar y en cualquier momento.

Favorece la conciliación con el trabajo, la familia y otras actividades.

Los estudiantes gestionan su ritmo de estudio, desarrollando competencias como la responsabilidad y la organización del tiempo.

Se pueden integrar videos, simuladores, enlaces, libros digitales, cuestionarios, foros, etc., enriqueciendo el proceso educativo.

[Evert De Los Rios Trujillo]

El Campus Virtual es un apoyo al desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Además, es una herramienta dinámica que permite la interacción docente-estudiante y que permite el desarrollo y validación de aprendizajes de forma autónoma por parte del estudiante.

[Jose Herminio Florez Cucunuba]

Un gran beneficio es que puedes reunir materiales, actividades y evaluaciones en un solo lugar. Usar diferentes lugares puede hacer que olvides cosas importantes, lo que genera más trabajo. Tener todo junto ayuda a gestionar mejor y ahorrar tiempo.

Puedes subir materiales como presentaciones, videos y lecturas para que los estudiantes los vean y participen en cualquier momento. Esto apoya y dinamiza el aprendizaje autónomo. Puedo organizar mis cursos por temas o semanas, lo que facilita la planificación de actividades y exámenes. También hay herramientas para tareas, foros y exámenes en línea, con retroalimentación rápida y seguimiento del rendimiento.

La Virtualidad en el contexto de la enseñanza universitaria facilita y provee numerosos beneficios, incluyendo el acceso universal para todos los estudiantes, maleabilidad en los horarios y una extensa diversidad de herramientas y recursos didácticos que son altamente atrayentes. Asimismo, fomenta la autonomía del alumno y proporciona la implementación de técnicas de evaluación continua.