[William De Jesus Mendieta Otalora]

Flexibilidad para el acceso de docentes y estudiantes, seguimiento a los procesos de evaluación, trabajo colaborativo y centralización del aprendizaje.

[Ramiro Jose Pereira Garcia]

Con respecto a la pregunta anterior, es importante tener en cuenta que los beneficios obtenidos son de manera transcendental puesto que nos permite:

Centralizar los contenidos, control de los contenidos, monitoreo permanente, acceso a contenidos en múltiples formatos, compatibilidad con dispositivos móviles ( permitiendo facilidad de conexión estudiantes-docentes), permite que el estudiante pueda visualizar su propio progreso.

[Nauris Elvira Diaz Barrios]

Es un recurso valioso para facilitar la organización y planeación de actividades asincrónicas. Por otro lado visualiza el seguimiento constante en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

[Adriana Catherine Cadavid Giraldo]

El uso del Campus Virtual en la enseñanza universitaria ofrece importantes beneficios, como la accesibilidad y flexibilidad para el aprendizaje autónomo, la posibilidad de diversificar los recursos didácticos y el seguimiento continuo del progreso estudiantil. Además, promueve la comunicación permanente entre docentes y estudiantes, y reduce barreras geográficas. Sin embargo, también presenta desafíos, entre ellos la brecha digital, la despersonalización del aprendizaje, la sobrecarga de información, la dificultad para replicar experiencias prácticas, la necesidad de formación docente en herramientas tecnológicas y los problemas éticos en la evaluación. Por tanto, su implementación efectiva requiere una planificación pedagógica cuidadosa y el fortalecimiento de competencias digitales.

[Johana Juliet Cardenas Rodriguez]

Los espacios de enseñanza virtual proporciona ventajas relacionadas con la minimización de brechas para acceder a educación formal, flexibilidad horaria para educadores y estudiantes, la interacción con herramientas digitales indispensables en las áreas de trabajo actuales, la autonomía y sentido de pertenencia, no obstante, en nuestro País supone numerosos problemas asociados con la brecha digital y falta de acceso a servicios básicos, evidencia la falta de organización, transparencia y autogestión de los estudiantes así como la carencia de disciplina, asuntos intensificados por la perdida de conexión alumno-docente.

[Eder Enrique Diaz Ochoa]

Esperemos sea una página amigable

[Maria Isabel Rodriguez Moreno]

Es una herramienta interactiva para la enseñanza y aprendizaje a través de la tecnología de moodle

[Gisela Chiquinquira Rodriguez Escalante]

Como docente, veo en Campus Virtual una herramienta esencial para enriquecer nuestra práctica diaria. La gestión centralizada del aprendizaje me permite tener todos los materiales, actividades y evaluaciones perfectamente organizados en un solo espacio, lo que optimiza mi tiempo y me ayuda a ofrecer una experiencia más clara y coherente al estudiantes.

La flexibilidad y el acceso ininterrumpido son un gran alivio: puedo preparar, ajustar o actualizar contenido desde donde esté, y los estudiantes pueden consultar los recursos cuando lo necesiten. Además, el sistema de seguimiento y evaluaciones automatizadas facilita la retroalimentación inmediata, permitiéndome identificar rápidamente en qué áreas requieren apoyo.

Finalmente, las herramientas de interacción como: foros, chats y actividades colaborativas, no solo mantienen viva la comunicación, sino que fomentan un aprendizaje activo y colaborativo.

[Adam Jerzy Szopinski]

Me ayudara a tener todos los elementos del aprendizaje organizados y poder tener el seguimiento claro del trabajo de mis estudiantes.

[Sergio Silva Bermudez]

1. su gestion organizada permite tener todo el contenido en un solo lugar lo cual lo hace mas eficiente, ademas poder conectarse en cualquier lugar es una ventaja qu epermitira un seguimiento y una interaccion mas amena.
2. el desafio es crear el habito en los estudiantes que revisen frecuentemente su plataforma