[Miguel Angel Jimenez Jacquin]

Facilita una comunicación permanente entre profesor y alumnos lo que permite aclarar dudas en el momento en que se presenten. Ademas, se le puede facilitar material de estudio de forma mas amplia.

[Royer Dario Ramos Gomez]

Organizar los contenidos, y de esta manera generar un espacio alternativo para alcanzar el aprendizaje.

[Jose Henry Escobar Acosta]

La plataforma ayuda a hacerle seguimiento en tiempo real a las actividades de los estudiantes y acompañarlos a esclarecer sus dudas.

Permite establecer los tiempos y criterios de evaluación desde el primer día de clases.

[Royer Dario Ramos Gomez]

Me facilita la evoluciona de los contenidos vistos en clase.

[Pedro Manuel Gutierrez Rodero]

Ayuda a gestionar, tener acceso y flexibilidad, seguimiento y evaluar con eficiencia con cada uno que se presenta en el desarrollo de las temáticas.

[Israel Antonio Acuña Camacho]

Permite a los estudiantes hacerle seguimiento a los contenidos del curso de una manera sencilla y clara para tener mejores desempeños. Y a los profesores nos permite organizar los contenidos, evaluaciones, foros y otras actividades , de una manera innovadora para lograr mejores resultados de aprendizajes en los estudiantes.

[FANNY VILLA SANTIAGO]

El curso ayudara para como docente orientar de una manera didáctica y analítica al estudiante

[Antonio Manuel Ceballos Sandoval]

Facilita la consolidación integral del proceso formativo en un único entorno, albergando contenidos, actividades independientes, instrumentos de evaluación, mecanismos de seguimiento, recursos audiovisuales, asignaciones, cuestionarios y demás estrategias educativas

[Bayron Rodrigo Henao Gil]

El Campus Virtual en la enseñanza universitaria promueve la autonomía del estudiante, desde cualquier lugar del mundo, facilitando el acceso a recursos académicos y la gestión de su propio aprendizaje en entornos flexibles y accesibles. Además, potencia la interacción dinámica entre estudiantes y docentes a través de herramientas digitales, fortaleciendo el intercambio de conocimientos y la interacción. Aún así, presenta desafíos relacionados con la gestión del tiempo, la brecha digital y la limitada interacción presencial, lo cual demanda un mayor compromiso del estudiante en su autogestión y del docente en su rol de líder y facilitador, orientando y motivando el aprendizaje en un entorno virtual.

[Ellis Colombia Carbonell Escorcia]

El uso de la plataforma permitiría orientar y resignificar los tiempos requeridos en los cursos desde el aprendizaje guiado y el autónomo. Fortalece las habilidades de planeación del docentes y disciplina en los estudiantes a razón de que no se limitan los aprendizaje a tiempos o ambientes para éstos.