[RONALD ANDRES GARCIA AMARIS]

El campus virtual en un mundo tecnológico como el de hoy es mas que fundamental, ya que desde mi punto de vista ya que olvido a veces compromisos me ayuda a recordarlo gracias a las notificaciones, además, es una herramienta que ayuda a hacer parciales, dejar videos por parte de los profesores para que se entienda mejor una clase, etc.

[SARAI MILENA BARRAZA PABON]

excelente

[SARAI MILENA BARRAZA PABON]

• Gestión centralizada del aprendizaje Permite organizar materiales, actividades y evaluaciones en un solo espacio, optimizando tiempo y recursos.

• Flexibilidad de tiempo y lugar Estudiantes y docentes pueden acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo, en cualquier momento, favoreciendo la autogestión.

• Seguimiento y evaluación eficiente Ofrece herramientas automatizadas para monitorear el progreso, aplicar quizzes, tareas y exámenes con retroalimentación inmediata.

• Interacción y colaboración Fomenta la comunicación mediante foros, chats, videoconferencias y mensajería interna, fortaleciendo el trabajo en equipo.

• Promoción del aprendizaje autónomo Los estudiantes pueden consultar recursos y guías cuando lo necesiten, lo que impulsa su independencia académica.

• Inclusión y cobertura Facilita el acceso a estudiantes en zonas alejadas o con dificultades para asistir presencialmente.

• Mejora continua del curso Los docentes pueden actualizar fácilmente los contenidos, lo que permite una enseñanza más dinámica y actualizada.

Principales desafíos

• Brecha digital No todos los estudiantes tienen acceso equitativo a dispositivos o conexión estable.

• <strong style=»background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: inherit; color: inherit;»>Gestión del tiempo y disciplina Requiere que los estudiantes sean organizados y comprometidos con su aprendizaje, lo que puede ser difícil sin supervisión directa.

• Menor interacción presencial La falta de contacto físico puede afectar la relación pedagógica y la motivación de algunos estudiantes.

• Mayor carga de trabajo para docentes La planificación, seguimiento y adaptación constante pueden demandar más tiempo y esfuerz

• <strong style=»background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: inherit; color: inherit;»> Adaptación tecnológica Los docentes deben mantenerse actualizados en el uso de nuevas herramientas digitales para no quedar rezagados

[JACK DAVI JIMENEZ DE LEON]

En la actualidad, el <strong data-start=»117″ data-end=»135″>Campus Virtual se ha convertido en un complemento indispensable para la educación universitaria. Permite organizar clases, materiales y evaluaciones en un entorno digital accesible desde cualquier lugar. Su aporte principal está en brindar flexibilidad y un mejor control del progreso académico. No obstante, también enfrenta limitaciones: requiere conexión estable, dominio de herramientas digitales y un nivel alto de disciplina. Para los docentes significa más opciones de enseñanza, pero también más responsabilidades; para los estudiantes, autonomía con riesgo de aislamiento. En definitiva, su utilidad depende de equilibrar tecnología, acompañamiento y recursos disponibles.

[ROSA ANGELICA CALVO ESCOBAR]

El <strong data-start=»71″ data-end=»89″>Campus Virtual ayuda porque centraliza materiales, actividades y evaluaciones, ofreciendo flexibilidad y seguimiento del aprendizaje. Sin embargo, su eficacia depende de que docentes y estudiantes tengan buena conexión, formación digital y hábitos de disciplina. Para el profesor puede ser una herramienta de organización, pero también una carga extra; para el estudiante, una vía de autonomía, aunque con riesgo de aislamiento. En síntesis, es útil si se combina con acompañamiento y recursos adecuados, no como sustituto absoluto de la presencialidad.