[Bayron Rodrigo Henao Gil]

El Campus Virtual en la enseñanza universitaria promueve la autonomía del estudiante, desde cualquier lugar del mundo, facilitando el acceso a recursos académicos y la gestión de su propio aprendizaje en entornos flexibles y accesibles. Además, potencia la interacción dinámica entre estudiantes y docentes a través de herramientas digitales, fortaleciendo el intercambio de conocimientos y la interacción. Aún así, presenta desafíos relacionados con la gestión del tiempo, la brecha digital y la limitada interacción presencial, lo cual demanda un mayor compromiso del estudiante en su autogestión y del docente en su rol de líder y facilitador, orientando y motivando el aprendizaje en un entorno virtual.

[Ellis Colombia Carbonell Escorcia]

El uso de la plataforma permitiría orientar y resignificar los tiempos requeridos en los cursos desde el aprendizaje guiado y el autónomo. Fortalece las habilidades de planeación del docentes y disciplina en los estudiantes a razón de que no se limitan los aprendizaje a tiempos o ambientes para éstos.

[Enzo Francisco Gil Covilla]

Permite educacion asincronica y sincronica de los estudiantes utilizando diferentes actividades informáticas de la plataforma. Flexibiliza horarios de actividades académicas y enriquece el uso de TICS. Los retos establecer comunicación personalizada con los estudiantes.

[Karen Gishelle Buelvas Ferreira]

Facilitar la comunicación entre profesor y estudiantes, mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y la gestión de actividades asignadas por parte del docente, entre otras.

[Yenny Rocio Blanco Buitrago]

El principal reto es lograr que los estudiantes usen autónomamente el campus, que lo relacionen con su aprendizaje y lo vean como una herramienta útil para su proceso de formación. Los beneficios tienen que ver con la interactividad, la facilidad para llegar a material de estudio, para entregar tareas y recibir la realimentación.