[SANDRA PATRICIA RODRIGUEZ URREA]

rindan enfoques educativos complementarios: tutoría profunda y visualización de contenido, respectivamente.

[Efrain Francisco Castilla Romero]

Mayor rapidez en la comunicación con los usuarios del curso o sea con los estudiantes y conectarme desde cualquier lugar, ademas de estar al orden del dia y a la actualidad con con el uso de las TIC

[Luz Dary Rodriguez Luna]

Permite una mayor interacción de los estudiantes y la evolución de la participación de los estudiantes en el curso

[Ronald Duran Miranda]

Estoy de acuerdo con el campus virtual, debido que permite la conectividad con los estudiantes sin importar las distancias

[Luz Dary Rodriguez Luna]

Beneficios un aprendizaje continuo para los estudiantes y una oportunidad de mejor las habilidades del trabajo autónomo de los estudiantes. En cuanto a los docentes establecer contenido apropiado y de vanguardia para los cursos e indicar actividades y material de la clase que no se logra abordar en el horario de atención directa en el aula.

[Alex Chimenty Sierra]

Campus virtual es una herramienta fácil y efectiva que nos permite interactuar con nuestros estudiantes, el cual se encuentra disponible las 24 horas para nuestra gestión académica. Nos muestra el seguimiento de los estudiantes en el curso, sus resultados de evaluaciones y otras actividades en tiempo real.

[Iris Candelaria Rivera Rivera]

El campus virtual 2.0 trae consigo muchos beneficios por ejemplo:

1. Accesibilidad y Flexibilidad: Los estudiantes pueden acceder a los contenidos y actividades en cualquier momento y desde cualquier lugar, lo que facilita el estudio adaptado a sus horarios y ubicaciones.

2. Personalización del Aprendizaje: Permite adaptar los recursos y actividades según las necesidades y ritmos de cada estudiante, promoviendo un aprendizaje más individualizado.

3. Recursos Digitales y Multimedia: Facilita el uso de videos, podcasts, foros, y otros recursos interactivos que enriquecen la experiencia educativa.

4. Interacción y Colaboración: Fomenta la comunicación entre estudiantes y docentes a través de foros, chats y videoconferencias, promoviendo la participación activa.

5. Seguimiento y Evaluación: Permite a los docentes monitorear el progreso de los estudiantes en tiempo real y realizar evaluaciones de manera eficiente.

6. Reducción de Barreras Geográficas: Elimina limitaciones físicas, permitiendo la participación de estudiantes de diferentes regiones del país.

Dentro de los desafíos a afrontar desde el campus tenemos:

1. Brecha digital: La falta de acceso a internet o dispositivos adecuados puede limitar la participación de algunos estudiantes.

2. Falta de Interacción Presencial: La ausencia de contacto cara a cara puede afectar la motivación, la comunicación y el sentido de comunidad.

3. Autonomía y Disciplina: Requiere que los estudiantes tengan una buena gestión del tiempo y motivación para cumplir con las actividades sin supervisión directa.

4. Capacitación Docente: Es necesario que los docentes desarrollen habilidades en el uso de plataformas y metodologías de enseñanza en línea.

5. Problemas Técnicos: Fallas en la plataforma, problemas de conectividad o incompatibilidades tecnológicas pueden interrumpir el proceso de aprendizaje.

6. Evaluación y Honestidad: Garantizar la integridad académica y evitar el plagio o trampas puede ser más complejo en entornos virtuales.

[Irene Patricia Leguizamo Peñate]

Beneficios: orden secuencial a las clases, contenido organizado en el mismo espacio acorde al desarrollo de las temáticas.

Desafío: mantener la interacción activa en el campus con estudiantes

[Diana Elvira Ospino Jaraba]

El Campus no sólo nos permite organizar previamente las actividades a desarrollar sino también la posibilidad de interactuar con los estudiantes de varias formas convirtiéndose así en un espacio bastante productivo tanto para docentes como para estudiantes.

[Alexander Alfonso Maldonado Atencio]

A los estudiantes les permite conectarse desde cualquier lugar y en cualquier momento para acceder a los materiales de clase, lo que promueve el trabajo autónomo. A los docentes les permite organizar en un solo lugar los materiales de clases, las actividades y las evaluaciones; así mismo, les permite evaluar el conocimiento y la comprensión de los estudiantes de manera flexible y automatizada, a través del acceso a diferentes tipos de pruebas y rúbricas; organizar las notas de todas las actividades evaluativas de los cursos, como cuestionarios, tareas y foros; acceder fácilmente a informes detallados del progreso de los estudiantes y a herramientas de retroalimentación. Finalmente, fomenta la comunicación y el trabajo colaborativo.