[Alex Medina Reyes]

El campus virtual ayuda, no solo a los docentes, sino a los estudiantyes y a los entes administrativos, para centralizar los pocesos, tener un acceso facil y compartido y tener una mayor evidencia del aprendizaje en el proceso de evaluacion.

[Lina Milena Sierra Jaramillo]

Desde mi experiencia como docente que integra las TIC, considero que Campus Virtual ofrece grandes beneficios, como organizar mejor las clases, facilitar el acceso a recursos, acompañar de manera más cercana el proceso de los estudiantes y fomentar un aprendizaje flexible, dinámico y colaborativo.

Sin embargo, también hay desafíos, como garantizar que todos los estudiantes tengan acceso y manejo adecuado de la plataforma, además del reto que implica mantener su motivación y participación en entornos virtuales. Aun así, con estrategias adecuadas, estos retos se pueden convertir en oportunidades para innovar en la enseñanza.😀

[Ana Maria Muñoz Prada]

De los beneficios que tiene el campus es que tenemos la información académica de los estudiantes, es decir, cada actividad, evaluaciones, y no sólo eso sino también la organización de la clase que estamos compartiendo con ellos. La información se mantiene a la mano y disponible. Uno de los desafíos será que respeten los tiempos estipulados para las actividades y no toque dar tiempo extra 🙃 ya que en ocasiones eso requiere ampliar y editar actividades.

[Manuel Enrique Taborda Martinez]

el manejo de la plataforma campus virtual permite tener una comunicación mas fluida con los estudiantes mayor interacción en los materiales utilizados y del contenido del cursos, evaluaciones en tiempo real y facilidad para socializar los temas abordados

[DANIELA DEL ROCIO DUARTE FLOREZ]

El uso del Campus Virtual ofrece beneficios como la flexibilidad en el acceso a contenidos, la posibilidad de diversificar estrategias didácticas, el seguimiento personalizado del aprendizaje y la mejora en la comunicación docente-estudiante, sin embargo, también plantea desafíos como la necesidad de formación digital tanto para docentes como estudiantes, la posible falta de conectividad o motivación, y el reto de mantener la participación activa en entornos virtuales.