[Jaime de Jesus Silva Bernier]

Permite ubicar en un solo espacio, los materiales, las actividades y las evaluaciones y establecer contacto para retroalimentaciones con los alumnos. en cualquier momento, para resolver dudas e inquietudes sobre los temas y actividades desarrollados

[Leonardo Jose Arias Aleman]

El uso de un campus virtual como Moodle es una apuesta necesaria en tiempos donde la educación ya no está amarrada a cuatro paredes. Ofrece ventajas claras: facilita la organización, mejora el acceso al contenido, impulsa la autonomía estudiantil y nos permite medir con precisión cómo avanzan los muchachos. Sin embargo, no es tarea fácil, porque también trae sus retos: exige adaptación constante de los docentes, recursos tecnológicos mínimos en casa y que los estudiantes desarrollen disciplina para aprovecharlo de verdad.

El desafío más grande es entender que, aunque la tecnología ayuda bastante, sigue siendo la conexión humana y la capacidad de motivar lo que hará realmente la diferencia.

[Carlos Manuel Vidal Duran]

acceso rapido a ameteriales , facilita la educacion e interccion academica

[Aquiles Cohen LLanes]

Planificación de las actividades a realizar que estén acordes a los resultados que los estudiantes deben lograr dentro y fuera del aula de clases.

[Alberto Aragón Muriel]

Los principales beneficios de utilizar el Campus Virtual en la enseñanza universitaria es que se crea un ambiente de aprendizaje interactivo donde estamos en constante actualización de conocimientos sobre la virtualidad y nuevas herramientas que ayuden a mediar la enseñanza. Es importante que nuestros estudiantes trabajen en estos ambientes de aprendizaje ya que muchos de ellos también podrán implementar estrategias similares cuando sean profesionales. Otra ventaja es la optimización de tiempo, pues con el Campus Virtual la información es mucho más organizada y se hace un seguimiento efectivo a las actividades a desarrollar en cada curso. Como desafío de utilizar Campus Virtual en la enseñanza universitaria se encuentra la apropiación de las herramientas y aceptación tanto de los docentes como de los estudiantes.