[Jose Julian Bonilla Acosta]

Mis estudiantes y yo siempre nos conectamos por medio de Microsoft Teams.

Las estrategias para mantener la atención ávida son múltiples:

Desde colocarles canciones (enseño inglés), trailers de películas en vigencia, competencias (kahoot, por ejemplo), los animo a que participen y que se sientan orgullosos de sus errores (pues son inevitables a la hora de dominar un segundo idioma); realizo salas fragmentadas. Realizamos ejercicios de imitación de acentos (británico, americano, australiano), y les envío las temáticas con anticipación para que lleguen a clase con bases sólidas previas (clase invertida: ‘flipped classroom).

[JORGE IGNACIO VILLA HERNANDEZ]

En mi caso, siempre que tengo la posibilidad de complementar mis actividades presenciales con actividades virtuales utilizo el recurso de grabación. Con esto aseguro que si algún estudiante por algún motivo no pudo asistir de manera sincrónica, lo pueda realizar de manera asincrónica. Por otro lado, para el desarrollo de talleres grupales, los cuales pueden realizar y entregar con algún tiempo no menor a una semana, el recurso de elección de grupos me parece una herramienta poderosa que fortalece la interacción entre los estudiantes y el trabajo colaborativo.

[ENRIQUE ALEJANDRO BUITRAGO REQUENA]

Para las reuniones en vivo trabajo con Zoom, considero que es una herramienta propicia para aclarar dudas e inquietudes con respecto a las actividades a desarrollar.

En el campus virtual utilizo la herramienta grupos con el propósito de fomentar el trabajo en equipo y concientizando a los estudiantes de la importancia de compartir saberes con otros compañeros en pero también de la necesidad de poder aprender de otros en pro de la construcción del conocimiento.

[ALEJANDRO RODRIGUEZ PAREDES]

Tu experiencia con MS Teams Meeting me pareció muy útil. ¿Has probado combinar las reuniones en vivo con la elección de grupo en el Campus Virtual? Creo que esa integración podría dar continuidad entre el trabajo sincrónico y asincrónico, fortaleciendo la colaboración entre los equipos.

[Alvaro Luis Mercado Suárez]

¿Cómo utilizas las reuniones en vivo y la elección de grupo en el Campus Virtual para fomentar la participación activa y la colaboración entre tus estudiantes?

Generalmente, hago uso de la herramienta de teams. Considero que es muy completa y funcional a la hora de realizar las clases. Además, ofrece diferentes acciones que permiten que los estudiantes puedan participar activamente, al tiempo, hago uso de las aulas separadas para que ellos (durante un tiempo específico) interactúen en grupo y posteriormente regresen a la sesión inicial para debatir con los otros grupos las respuestas que ellos hayan elaborado a partir de una guía previamente asignada.

¿Qué estrategias has implementado para que estas herramientas realmente potencien el aprendizaje?

Complemento mis reuniones en vivo con tableros participativos en canva donde todos pueden aportar ideas sobre un tema de manera simultánea.

[Alvaro del Carmen Rodriguez Akle]

Regularmente utilizo Teams, se realizan exposiciones, conversatorios y trabajos en grupos.