[gina-marcelaguette-jimenez]

Para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, personalmente, organizo los recursos según los temas. Los condicionantes me parecen una herramienta muy importante para controlar la disponibilidad de los recursos. El cambio de rol a estudiante me parece una excelente propuesta para dar una mirada a la plataforma desde el punto de vista estudiantil, y así evidenciar que los recursos sí se encuentren disponibles y abiertos al estudiante.

[Yolis Mar Gamboa Rosas]

En mi práctica docente he encontrado en la plataforma una gran oportunidad para organizar mejor los procesos de aprendizaje de mis estudiantes. Allí construyo cada módulo de acuerdo con el avance del grupo, siguiendo una secuencia que les permita desarrollar poco a poco las competencias necesarias.

Una de las herramientas que más utilizo es el foro, porque me permite conocer las opiniones de los estudiantes, sus reflexiones y la manera como comprenden los temas trabajados. Además, favorece el diálogo y la participación activa.

Por ejemplo, a través de los módulos y los espacios de discusión, puedo identificar avances y dificultades, brindando orientaciones más acordes a las necesidades de cada estudiante. Considero que estos recursos ayudan a que el aprendizaje sea más significativo y participativo.

[Yizza Carolina Del Carmen Orozco Martinez]

El diseño del curso esta pensado para que exista una coherencia con el micro diseño del curso, de tal manera que los estudiantes puedan ver la necesidad de comprender cada tema por que es esencial para el siguiente tema de estudio, con las herramientas que nos están enseñando en este curso, me es mas fácil hacer esa organización temática, también puedo aprender a tener mejor control de la herramienta del campus virtual para agilar tiempos en diseñar las tareas o evaluaciones y las calificaciones de las mismas.

Con lo aprendido en el curso puedo gestionar mejor el manejo del tiempo para crear cada curso con el cambio de semestre sin tener que hacerlo de manera manual, ya que con la importacion de los contenidos es mas rapido y tengo la tranquilidad que los contenidos no han cambiado, solo debo actualizar las actividades y el material de apoyo.

[Andrea Paola Herrera Lara]

Cómo utilizaria las anteriores herramientas aprendidas, pues me encantaria implementar la asistencia, muy práctico, no lo habia usado. Ademas, la parte de corroborar como se esta viendo el diseño a traves del cambio de rol, muy pertinente. El de migrar recursos entre contenido genial y el de duplicar y pasar informacion a otros cursos optimiza mucho el tiempo. También el de tener banco de preguntas y contenido, me permite tener disponibilidad y organizacion para formular preguntas para futuros cuestionarios y contenidos. Genial, algo nuevo que se aprendio.

La Herrameinta especifica que usaria el banco de preguntas y contenido me permite ahorrar tiempo y lo de asistencia pue me ayuda a mantener mas organizado el llamado a lista en el aula, de hecho facilita mucho, porque se guarda de una vez. En cuandanto al ejemplo pues no habia utilizado las herramientas antes.

La respuesta a a la pregunta, no sabáa lo de los condicionantes, pero me parece excelente porque le permite al estudiante no saltarse las unidades sin ver antes el tema inicial. Eso provee mayor organizacion en el proceso de aprendizaje. Muy bien. Puedo aplicarlo .

[Yenny Rocio Blanco Buitrago]

Diseño mi curso en Campus Virtual a partir de una secuencia pedagógica intencional, más que como una simple organización temática de recursos. Considero que cada elemento debe responder a un propósito de aprendizaje y guiar progresivamente al estudiante desde la exploración inicial hasta la aplicación y evaluación del conocimiento. En este sentido, herramientas como los condicionantes permiten establecer rutas de aprendizaje organizadas, asegurando que los estudiantes avancen de acuerdo con los logros alcanzados y favoreciendo la autonomía y el seguimiento de su progreso. Asimismo, el banco de contenidos facilita la reutilización y actualización de recursos, optimizando el diseño del curso y garantizando coherencia entre diferentes espacios formativos. Además, funcionalidades como la organización del contenido, el seguimiento de la asistencia y las opciones de acceso especial contribuyen a crear experiencias de aprendizaje más inclusivas, flexibles y centradas en las necesidades de los estudiantes.