[David Daniel Peña Miranda]

La herramienta que me gustaría utilizar es el glosario, dado que involucra directamente al estudiante y lo hace protagonista de la clase al hacer parte, al igual que el docente, de la creación de un diccionario relacionado con las diferentes temáticas de la asignatura, promoviendo con ello el aprendizaje autónomo y también participativo de los estudiantes. Adicionalmente es fácil de usar, por lo que se estima que haya una alta participación por parte de los estudiantes. Por otro lado, comparto el comentario de la Profe Leidy Lobo, en el sentido que la herramienta Taller es una de las más útiles al promover la producción de contenido y la evaluación entre pares.

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[MARTIN BUELVAS]

La herramienta que considero más eficaz para involucrar a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje es el Taller, debido a que fomenta la participación activa, el trabajo colaborativo y la reflexión crítica. Mediante esta herramienta, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar actividades y evaluar los trabajos de sus compañeros, fortaleciendo así su autonomía y responsabilidad en el proceso formativo. Por consiguiente, nos permite comprender mejor los criterios de evaluación y desarrollar habilidades de autoevaluación y coevaluación. Su implementación en el Campus Virtual favorece un aprendizaje más dinámico y participativo, donde el estudiante deja de ser un receptor pasivo y asume un rol activo en la construcción de su conocimiento.

[Felicia María Villorina Salcedo]

La herramienta de taller sirve mucho para la participación del estudiante, ya que le permite a partir de una serie de interrogantes dar a conocer su argumento,sus ideas , también facilita el trabajp en equipo, la autonomía y lña responsabilidad al tener que trabajar siguiendo unas instrucciones del docente.

contribuye al aprendizaje activo, ya que cada uno puede ir dando una explicación a cada pregunta, constribuye a la evaluación formativa, porque los jóvenes se vuelven más responsables y lo hacen autónomamente, sin la observación de un adulto y ahí se están formando en responsabilidad, por úitimo, se da la colaboración algo típico del proceso colaborativo.

en definitiva, los talleres permiten la flexibilidad y el trabajo en equipo y fomenta que los jóvenes se conozcan más.

y se logre una mejor interacción entre ellos.

[LEIDY YURANIS LOBO BARRETO]

Considero que la herramienta Taller es una de las más útiles para involucrar a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje, ya que promueve tanto la producción de contenido como la evaluación entre pares. En una experiencia hipotética, la implementaría solicitando a los estudiantes la elaboración de un ensayo o proyecto breve relacionado con un tema del curso. Posteriormente, cada estudiante evaluaría el trabajo de sus compañeros utilizando una rúbrica previamente definida.

[Omar Antonio Márquez Márquez]

Uno de los aciertos en el proceso de enseñanza y aprendizaje es la elaboración de actividades que involucren la construcción colectiva del conocimiento. Tal como lo plantera Vygostky. la zona de desarrollo próximo, en la cual el estudiante potencializa su nivel de aprendizaje a partir de actividades que impliquen la interacción con pares; en efecto, los talleres de trabajo colaborativo y de estudios de casos posibilitan el desarrollo de procesos intelectuales, a través de las experiencias con sus semejantes. La mediación con otros les ofrece una gama de posibilidades de superación de dificultades en el proceso y les facilita la construcción de sus saberes.