[ANGEL ANTONIO TRESPALACIOS VILLARRUEL]

Considero que la herramienta Taller es una de las más útiles para involucrar a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje, porque no solo entregan un producto, sino que también participan en la evaluación de sus compañeros. La implementaría pidiendo que desarrollen un trabajo corto, como una propuesta o un análisis de caso, y luego realicen una coevaluación guiada con criterios claros. Esto fomenta el aprendizaje activo, el pensamiento crítico y la responsabilidad, ya que deben reflexionar tanto sobre su propio trabajo como sobre el de otros. Además, convierte la evaluación en un proceso formativo y no solo en una calificación final.

[GABRIEL FERNANDO PATIÑO SOFFIA]

En la discusión y retroalimentación, más que todo cuando dejo un ejercicio para que lo desarrollen en diferentes grupos, en el simple hecho de que lo hagan en grupo ya permite el intercambio de ideas ya que cada uno estará aportando algo diferente y mediante la discusión que tengan llegarán a una respuesta con los conceptos y conocimientos que tienen, y al final cuando todos los grupos tengan sus respuestas listas, se van a comparar y analizar qué diferencias hubo en los procesos de cada uno para llegar a la respuesta final, así sea que esta última sea la misma o diferente en todos los grupos.

[KENDRA ROCER MENDOZA YEPEZ]

Como estudiante, las herramientas de creación del Campus Virtual me permiten participar activamente y no solo recibir información. El glosario colaborativo, por ejemplo, nos ayuda a investigar y definir conceptos con nuestras propias palabras, construyendo entre todos un recurso útil para estudiar. Además, la retroalimentación del docente convierte la actividad en una evaluación que nos orienta para mejorar.

También la herramienta de consulta es importante, porque permite expresar nuestra opinión y sentirnos parte del proceso de aprendizaje.

[PAOLA JUDITH VARGAS CAMPO]

Los talleres en clase son herramientas que ayudan a que el estudiante desarrolle su conocimiento en fresco, y se involucran todos, generando así confianza.

[IVAN DARIO MARCHENA SALGADO]

El uso de herramientas de autoría en el Campus Virtual trasciende la recepción de información; transforma el entorno digital en un laboratorio de construcción colectiva, donde la interacción entre pares y la mediación docente configuran un aprendizaje profundo.