[Ximena Salazar Cobo]

Considero necesario fortalecer en los estudiantes un pensamiento crítico, analítico y argumentativo, que les genere las habilidades necesarias para la construcción de cuestionamientos asertivos, que les permitan obtener las respuestas adecuadas frente a sus inquietudes, dichas habilidades se fortalecen con la lectura crítica y el desarrollo de capacidades investigativas que les permitan tener una visión amplia de los conocimientos que se pretenden aprender.

[Viviana Karina Torres Canga]

Para enseñar a mis estudiantes a realizar mejores preguntas, diseño actividades donde deban analizar situaciones complejas y formular preguntas abiertas que inviten a la reflexión. También utilizo ejemplos de preguntas de distintos niveles (básicas, intermedias y avanzadas) y promovemos debates donde se valore más la calidad de las preguntas que las respuestas. Así, los estudiantes entienden que preguntar bien es una habilidad que se practica y mejora con el tiempo.

[Laura Marcela Acevedo Navarro]

EN mi experiencia como estudiante, muchos docentes van a mil por hora y poco tiempo tenemos los estudiantes para «pensar y reflexionar». Invitaría a los docentes a tomar el espacio para que se cuestionen los por ques y los para qué.. pero con acompañamiento constructivo y reflexivo.

[KATHERINE YISETH OLIVOS COLLANTES]

Desde mi experiencia, el «truco» radica en la confianza, que mis estudiantes sientan que todas sus opiniones son válidas. En el poder de refutarles con argumentos y en tener la humildad de aceptar sus apreciaciones aunque vayan en contravía a mis prejuicios. Por lo general a una respuesta, les devuelvo interrogantes que les ayuden a pensar en causas, consecuencias o alternativas.

[Jaime de Jesus Silva Bernier]

Generalmente en cada sesión los motivo a preguntar, intervenir en cualquier momento y opinar aunque estén equivocados ya que lo importante no es fallar, sino aclarar y precisar. Genero un ambiente en la clases donde ninguna pregunta es loca ni obvia ya que todas sirven para aclarar y aprender.

Para dinamizar la habilidad de preguntar se les envía por email y se ubica en los Equipos en Teams y Brightsapce , el material que, sesión presencial o virtual, se va a desarrollar en cada clase con antelación