[DWAITZ SAID IBAÑEZ SIERRA]

Estoy de acuerdo con la máxima de Confucio: “todo concepto con el que no se practica o produce, se olvida”. Aprender no consiste únicamente en escuchar o leer información, sino en interactuar con ella, aplicarla y reflexionar sobre su significado. Por ejemplo, en el aprendizaje activo, realizar ejercicios, debates o proyectos permite consolidar conceptos en la memoria a largo plazo y generar conexiones con conocimientos previos. Escuchar algo sin practicarlo puede dar la sensación de entendimiento, pero la verdadera comprensión y retención se logran al aplicar lo aprendido, produciendo resultados y experiencias propias.

[Eduardo Segundo Cifuentes Bonett]

Estoy totalmente de acuerdo con la frase de Confucio, y aunque soy consciente de que hay diferentes estilo de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico), también es cierto que el poner en práctica el aprendizaje adquirido, de manera multisensorial, permite en los estudiantes una mayor apropiación, la practica hace que el aprendizaje sea más significativo y se introyecte de manera más permanente.

[Yuranis Ibeth Henriquez Santoya]

Si bien es cierto que lo que se hace dificilmente se olvida, hay que tener en cuenta que pueden haber circunstancias en donde la voluntad, el interes y el aprendizaje significativo permiten que a través de la solo escucha pueda haber un aprendizaje al relacionar lo nuevo con lo que ya se tiene.

[ROSA ANGELICA LOPEZ LOPEZ]

Este tipo de preguntas depende del contexto en el que se ha adquirido el nuevo conocimiento. Si el proceso de adquisición de ese nuevo conocimiento es significativo para el estudiante no es necesario llevarlo a la practica; En muchos casos si el conocimiento no se lleva a la practica se olvida, es por esto que es importante tener un equilibrio en el desarrollo de las clases.

[BRENDA PATRICIA FERNANDEZ CARRILLO]

Estoy de acuerdo sin práctica se olvida, ahora bien también hay que tener en cuenta no basta con practicar; para que el aprendizaje sea significativo deben sumarse otros procesos: Adquisición (recibir el conocimiento), Discusión (contrastar ideas), Producción (aplicar el conocimiento puede ser escribir, crear, enseñar) e Indagación (cuestionar, investigar y profundizar más allá de lo dado)

Cuando todo esto se intercalan, se genera lo que llamas aprendizaje conversacional<i style=»»> un ciclo en el que lo aprendido se vive, se reflexiona y se transforma, evitando así el olvido.