[Rosana Caballero Torres]

Básicamente en la universidad se viene usando el modelo constructivista, el que ahora se viene perfilando en el modelo conversacional basado en el diseño. En el Consultorio Jurídico el docente es el guía del estudiante, quien debe indagar y llevar a la práctica lo investigado, analizado, para conceptualizar y perfilar la intervención práctivca en la representación judicial de terceros.

[Rosana Caballero Torres]

Ya en el Consultorio Jurídico es aplicado generalmente el modelo constructivista, por ser una asignatura teórico-práctica, el estudiante debe indagar lo procedente en caso particular y llevarlo a la práctica jurídica, en la representación jurídica de terceros.

[wilmer-sneyderriano-duenas]

En mis clases predominan los elementos del marco conversacional verde (indagación) y rojo (producción). Aunque inicio cada tema con una fase de adquisición (azul) para presentar conceptos y estructuras, dedico la mayor parte del tiempo a que los estudiantes exploren, hagan preguntas, resuelvan problemas y utilicen el idioma en contextos reales. Finalmente, se fortalece la producción mediante conversaciones, presentaciones, debates, juegos de rol y proyectos, permitiendo que los estudiantes apliquen lo aprendido de forma activa y significativa.

[wilmer-sneyderriano-duenas]

En mis clases utilizo principalmente un modelo educativo constructivista con un enfoque comunicativo, en el que el estudiante es el protagonista de su aprendizaje. Busco que el conocimiento se construya a través de la participación activa, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y el uso de situaciones reales para desarrollar las habilidades comunicativas en el idioma que se aprenda.

[Robert Franklin Becerra Ortega]

mmmm no puedo saberlo, son muchas personas que enseñan y personas que aprenden