[DIANA CAROLINA IGUARAN URIANA]

Mi experiencia como docente durante estos 10 años ha sido profundamente gratificante y enriquecedora. He tenido la oportunidad de desempeñarme como coordinadora académica, profesional pedagógica y docente de Lengua Castellana, principalmente en la Institución Educativa Julia Sierra Iguarán, donde he acompañado procesos de formación de estudiantes de básica secundaria.

Uno de los principales retos que he asumido ha sido el fortalecimiento de las competencias de comprensión lectora, producción escrita y expresión oral. En este proceso, mi condición de hablante de Wayuunaiki y mi experiencia como docente bilingüe del pueblo Wayuu se han convertido en una fortaleza pedagógica, ya que me han permitido generar estrategias contextualizadas que conectan los aprendizajes con la lengua, la cultura y las experiencias de mis estudiantes.

Una de las experiencias educativas innovadoras que más impacto ha tenido en mi aula es la estrategia “Maestro por un día”, mediante la cual los estudiantes asumen temporalmente el rol de docentes: investigan un tema, preparan su explicación, diseñan una actividad y posteriormente la desarrollan con sus compañeros. Esta experiencia ha permitido fortalecer no solo sus aprendizajes, sino también la autonomía, el liderazgo, la responsabilidad, la creatividad y, especialmente, la seguridad para expresarse en público. He evidenciado resultados muy positivos, especialmente en estudiantes que inicialmente tenían temor de hablar frente a sus compañeros.

Considero que un curso sobre diseño de experiencias educativas puede alimentar significativamente mi práctica y también aportar a mis compañeros, porque nos brinda la posibilidad de conocer nuevas metodologías, intercambiar experiencias y comprender que no existe una única manera de enseñar. Cada contexto educativo plantea necesidades diferentes y, por ello, debemos diseñar experiencias significativas, innovadoras y contextualizadas.

Mi propósito es seguir aprendiendo de otros docentes, compartir las estrategias que han funcionado en mi contexto y construir colectivamente nuevas formas de enseñar que permitan que nuestros estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje

[DANIELA MARCELA RODRÍGUEZ ESCOBAR]

¡Hola a todos! Mi nombre es Daniela, soy estudiante de Negocios Internacionales y actualmente estoy interesada en seguir fortaleciendo mis habilidades para diseñar experiencias de aprendizaje.

No he ejercido como profesora formalmente, pero sí he tenido experiencias académicas en las que me ha correspondido explicar temas, realizar presentaciones y crear contenidos para facilitar la comprensión de diferentes conceptos. Estas experiencias me han permitido entender que la forma en que presentamos la información puede hacer una gran diferencia en el aprendizaje.

Uno de los contenidos educativos innovadores que he creado ha sido material de apoyo para presentaciones académicas, buscando utilizar recursos visuales, ejemplos y explicaciones sencillas para hacer los temas más dinámicos y fáciles de comprender.

Espero que este curso me permita aprender nuevas formas de diseñar experiencias educativas y aplicar estos conocimientos tanto en mi formación como en futuros proyectos.

[MARIA CAMILA CHICA CAYON]

Aunque no tengo experiencia formal como docente, he enseñado constantemente a mis amigos y a mi hermana, lo que me ha enseñado a ser paciente, a buscar diferentes formas de explicar según el ritmo de cada persona y a entender las dificultades del aprendizaje, lo cual considero una base valiosa para la monitoría; como contenido innovador propongo el uso de historias interactivas y gamificación para aprender inglés mediante narrativas digitales con retos y decisiones que mantengan la motivación y el aprendizaje en contexto.

[YELITZA MILENA MARTINEZ PALMA]

Hola, mi nombre es Yelitza Martínez. Hasta el momento no he tenido una experiencia formal como profesor. Sin embargo, he tenido la oportunidad de estar en espacios en los que he experimentado cómo manejar/liderar grupos y explicar una temática (micro-clases). Gracias a estas experiencias, he adquirido habilidades y aprendí aspectos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Durante este proceso he podido crear herramientas didácticas para la enseñanza del inglés en los que se combina la gamificación con la evaluación para la realización de una actividad evaluativa. De esta forma, buscaba que los estudiantes tuvieran una experiencia menos agobiante.

[angela-marcelarodriguez-romero]

Mi nombre es Angela Marcela Rodríguez Romero cuento con 17 años de trayectoria en el sector educativo, un camino que ha sido mi mayor escuela este 2026 marca un nuevo y emocionante capítulo en mi carrera al integrarme como docente catedrática en la licenciatura de literatura y lengua castellana, a lo largo de estos años, se comprendido que enseñar lengua y literatura. Es ante todo un ejercicio de sensibilidad y conexión y me entusiasma enormemente volcar esta experiencia acumulada en el acompañamiento de mis nuevos estudiantes universitarios.