[DAVID ELIAS IZQUIERDO CAMARGO]

1. Cómo ha sido tu experiencia como profesor
   Aun no he tenido la experienci de serlo

[SANTIAGO DE JESUS RENTERIA SOLANO]

Hola, aun no he tenido experiencia siendo docente, solo explicando a mis pares

[Susana Barrios Salas]

Hola soy Susana Barrios Salas

Soy ingeniera civil de profesión, especialista en estructuras y candidata a doctora en ingeniería civil. La experiencia como profesora ha sido muy enriquecedora para mi como persona, como profesional y como académica, ha sido una experiencia muy bonita el tener la oportunidad de aportar a la formación y crecimiento de los estudiantes, por eso creo que la experiencia docente no debe enfocarse en mostrar lo que se, sino en que ellos realmente estén aprendiendo lo que yo se, que potencialicen mucho más ese aprendizaje, que lo interioricen y que lo puedan aplicar y para ello es muy importante hacerles entender para qué les sirve el conocimiento impartido en su vida profesional.

Por tanto, he enfocado mis clases en transmitir un mensaje claro con ayuda de herramientas audiovisuales, multimedia, exploración, pero específicamente a través de llevar a la práctica el conocimiento, uno de los cursos que he dictado es «Principios de construcción» y a los estudiantes les gustaba mucho el poder construir con sus manos aquello que en la teoría estaban conociendo conceptualmente.

[Mauricio José Arrieta Fontanilla]

No podría estar más de acuerdo.

Virtual, presencial o híbrido, sin un buen diseño iterativo, la experiencia está condenada al fracaso.

[Patricia Ruiz Acero]

Hola soy Patricia Ruiz Acero, comunicadora social, productora audiovisual creativa y profesora con más de 20 años de experiencia docente en universidades privadas y públicas. Enseño materias relacionadas con producción audiovisual, gestión y desarrollo de proyectos audiovisuales, investigación, guion y escritura de ficción y documental. Una de las innovaciones de curso que más me han gustado han sido el: «Consultorio jurídico para cineastas» y la Rueda de Negocios para proyectos de empresas audiovisuales.

Actualmente dirijo la maestría en Producción Audiovisual Creativa de la Universidad del Magdalena, que es completamente virtual. Lo que me ha permitido conocer y tener la experiencia de procesos de enseñanza y aprendizaje hibridos, presenciales y virtuales. En mi proceso de capacitarme con el Centro Innova he aprendido muchas herramientas y he optimizado procesos. También me ha desafiado a ser recursiva y a resolver las cosas de manera diferente. Al relacionar los temas que hemos trabajado en las capacitaciones con las dificultades en los procesos de aprendizaje, he descubierto una nueva perspectiva de la virtualidad.

Creo que ahora el problema no necesariamente depende de que la modalidad sea virtual, presencial o hibrida. SIno que las dificultades del proceso de enseñanza aprendizaje entre estudiantes y docentes, estan directamente relacionadas con el modelo de pensamiento o paradigma que, a veces, hasta de manera inconsciente, repetimos y perpetuamos, pero sobre todo, el éxito de un curso, que a fin de cuentas es que los estudiantes aprendan, depende del diseño educativo del curso que hacemos los docentes, con el apoyo de las direcciones de programa y los comités curriculares.