[DANIEL DE JESUS BARROS NARVAEZ]

Hola, mi nombre es Daniel Barros y soy estudiante de Licenciatura en tecnología en la universidad del magdalena, y este semestre inicie mis practicas como estudiante de licenciatura y es una experiencia llena de muchos aprendizajes, mi meta es acompañar a los estudiantes con juegos mas didácticos, todo muy practico, con esa chispa de aprendizaje divertido y entretenido. Sin perder lo importante que es el conocimiento.

[YELITZA MILENA MARTINEZ PALMA]

Hola, Daniel. Estoy de acuerdo contigo, el poder divertirse aprendiendo es un aspecto muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debudo a que los estudiantes se sienten más motivados a aprender.

[ANA MILENA ARRIETA NÚÑEZ]

Hola, mi nombre es Ana Milena Arrieta Núñez. Docente catedrática en el programa de Literatura y Lengua Castellana.
A lo largo de mi rol docente he integrado infografías, caricaturas, juegos, organizadores gráficos y plataformas virtuales que permiten a los estudiantes participar de forma activa, fortalecer la comprensión lectora y desarrollar competencias comunicativas de una manera más dinámica y significativa.

[MIGUEL ANGEL MORÁN YANCE]

Hola a todos. Mi nombre es Miguel Ángel Morán Yance, soy estudiante de Contaduría Pública y tuve la oportunidad de desempeñarme como monitor de Microeconomía en la Universidad del Magdalena. Esta experiencia me permitió fortalecer mis habilidades para explicar conceptos económicos, acompañar a los estudiantes en la resolución de dudas y comprender la importancia de adaptar las explicaciones a las diferentes formas de aprendizaje.

Considero que un contenido educativo innovador es aquel que combina herramientas digitales, ejemplos de la vida cotidiana y actividades prácticas, ya que facilita la comprensión de temas que pueden resultar complejos y fomenta una participación más activa de los estudiantes.

Espero aprender de las experiencias de mis compañeros, intercambiar ideas y adquirir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar la creación de contenidos educativos y mi proceso de formación como futuro profesional.

[LEONOR MARIA QUESEDO RIVERA]

Hola a tod@s. Soy Leonor Quesedo, Magíster en Educación, con más de veinte años de experiencia en el servicio docente en el sector público y un año y medio de trayectoria en docencia universitaria. Aunque los grupos poblacionales con los que trabajo difieren significativamente en sus intereses, necesidades y edades, estas experiencias me han permitido comprender que, incluso en contextos diversos, la labor docente debe centrarse en reconocer y atender las particularidades de cada estudiante, dando respuesta a sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Desde esta perspectiva, promuevo e incorporo en mi práctica pedagógica estrategias que favorecen la atención a la diversidad, el uso ético y responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), la investigación y la resolución de problemas reales del contexto, con el propósito de fortalecer aprendizajes significativos y formar estudiantes críticos, autónomos y comprometidos con su entorno.

No obstante, aunque cuento con competencias que
me permiten diseñar e implementar estrategias inclusivas, considero necesario
seguir fortaleciendo mis habilidades para crear contenidos educativos
innovadores y pertinentes, acordes con las demandas de la educación
contemporánea y con las características de las nuevas generaciones de
estudiantes. En este sentido, este espacio representa una valiosa oportunidad
para enriquecer mi práctica docente mediante el aprendizaje continuo, el
intercambio de experiencias y la construcción colaborativa de conocimientos
junto a cada uno de mis compañeros.

[Luis Del Cristo Garrido Barrios]

Buenos días, mi nombre es Luis Garrido Barrios soy ingeniero de sistemas y magister en Ingeniería; llevo mas de 15 años como docente en la universidad, en la planificación, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje, promoviendo metodologías activas centradas en el estudiante. Durante este ejercicio académico he orientado espacios de formación en los que se integran herramientas tecnológicas, estrategias de aprendizaje basado en proyectos (ABP), pensamiento crítico e innovación educativa, fomentando la resolución de problemas reales mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Asimismo, he impulsado el trabajo colaborativo, la investigación formativa y el desarrollo de competencias digitales, contribuyendo a la formación de profesionales capaces de responder a los retos del contexto social y laboral.

En cuanto a la innovación en el aula he impulsado el desarrollo de proyectos interdisciplinarios en los que los estudiantes identifican una problemática de su comunidad y diseñan una solución tecnológica utilizando herramientas digitales, prototipos o aplicaciones. y el uso de inteligencia artificial generativa (ejem chatgpt o gemini) como soporte en el desarrollo de estos proyectos