[Alvaro del Carmen Rodriguez Akle]

Hola, la experiencia en mis cursos especialmente con la Cátedra Global, se construye desde una perspectiva del aprendiazaje dialógico utilizando los medios presenciales y no presenciales, de manera constante comparto con los estudiantes los medios tecnológicos que ofrece la Universidad: campus virtual, tems, una estrategia puntual ha sido el PORTAFOLIO DIGITAL, mediante el cual se comparten todos los momentos de la cátedra potenciando el talento de los estudiantes quienes crean sus propias versiones : videos, exposiciones , podcast.. y las comparten en clases

[LAURA VANESA MENDOZA POLO]

Mi nombre es Laura Mendoza, soy estudiante de Cine y Audiovisuales y actualmente estoy aspirando a ser monitora académica porque me interesa fortalecer no solo mis conocimientos, sino también mi capacidad de acompañar procesos de aprendizaje. Considero que en nuestra carrera el aprendizaje es profundamente colectivo: crecemos en diálogo con otros, compartiendo ideas, miradas y procesos creativos. Me gusta analizar a profundidad, cuestionar las primeras impresiones y reflexionar sobre lo que construimos en clase. Creo que como monitora puedo aportar desde la escucha, la responsabilidad y la empatía frente a los procesos de los demás. Para mí, esta experiencia no solo representa un logro académico, sino también una oportunidad para asumir nuevos retos y seguir creciendo tanto profesional como personalmente.

[LUIS FELIPE LIZARAZO GONZALEZ]

Mi nombre es Luis Lizarazo, tengo 23 años y actualmente soy estudiante de ingenieria industrial. Tengo experiencia como monitor academico y durante mi proceso académico he apoyado a varios compañeros, especialmente en temas relacionados con estadística contextualizado al diseño experimental.

[ANGELA MAIA ALFONSO REDONDO]

Soy Angela Alfonso y aspiro a ser una excelente monitora, hasta ahora estoy iniciando en el tema, con muchas ganas de aprender.😊

[JULIANA NICOL CAMELO GONZALEZ]

Mi nombre es Juliana Camelo, tengo 18 años. Mi experiencia como docente aún es limitada, ya que actualmente soy estudiante. Sin embargo, a lo largo de mi formación académica he tenido la oportunidad de apoyar a algunos compañeros en la comprensión de ciertos temas y actividades. Estas experiencias me han permitido desarrollar habilidades como la paciencia, la comunicación y la empatía en el proceso de aprendizaje.

Un ejemplo de contenido educativo que he creado ha sido la elaboración de resúmenes visuales y esquemas para explicar conceptos complejos a mis compañeros. En varias ocasiones he utilizado diagramas y ejemplos prácticos para facilitar la comprensión de temas teóricos. Considero que estos recursos ayudan a simplificar la información y permiten que el aprendizaje sea más claro y accesible.

En el futuro me gustaría seguir explorando herramientas digitales que permitan crear contenidos interactivos que promuevan la participación y el aprendizaje activo de los estudiantes.