[MIGUEL ANGEL MORÁN YANCE]

Hola a todos. Mi nombre es Miguel Ángel Morán Yance, soy estudiante de Contaduría Pública y tuve la oportunidad de desempeñarme como monitor de Microeconomía en la Universidad del Magdalena. Esta experiencia me permitió fortalecer mis habilidades para explicar conceptos económicos, acompañar a los estudiantes en la resolución de dudas y comprender la importancia de adaptar las explicaciones a las diferentes formas de aprendizaje.

Considero que un contenido educativo innovador es aquel que combina herramientas digitales, ejemplos de la vida cotidiana y actividades prácticas, ya que facilita la comprensión de temas que pueden resultar complejos y fomenta una participación más activa de los estudiantes.

Espero aprender de las experiencias de mis compañeros, intercambiar ideas y adquirir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar la creación de contenidos educativos y mi proceso de formación como futuro profesional.

[LEONOR MARIA QUESEDO RIVERA]

Hola a tod@s. Soy Leonor Quesedo, Magíster en Educación, con más de veinte años de experiencia en el servicio docente en el sector público y un año y medio de trayectoria en docencia universitaria. Aunque los grupos poblacionales con los que trabajo difieren significativamente en sus intereses, necesidades y edades, estas experiencias me han permitido comprender que, incluso en contextos diversos, la labor docente debe centrarse en reconocer y atender las particularidades de cada estudiante, dando respuesta a sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Desde esta perspectiva, promuevo e incorporo en mi práctica pedagógica estrategias que favorecen la atención a la diversidad, el uso ético y responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), la investigación y la resolución de problemas reales del contexto, con el propósito de fortalecer aprendizajes significativos y formar estudiantes críticos, autónomos y comprometidos con su entorno.

No obstante, aunque cuento con competencias que
me permiten diseñar e implementar estrategias inclusivas, considero necesario
seguir fortaleciendo mis habilidades para crear contenidos educativos
innovadores y pertinentes, acordes con las demandas de la educación
contemporánea y con las características de las nuevas generaciones de
estudiantes. En este sentido, este espacio representa una valiosa oportunidad
para enriquecer mi práctica docente mediante el aprendizaje continuo, el
intercambio de experiencias y la construcción colaborativa de conocimientos
junto a cada uno de mis compañeros.

[Luis Del Cristo Garrido Barrios]

Buenos días, mi nombre es Luis Garrido Barrios soy ingeniero de sistemas y magister en Ingeniería; llevo mas de 15 años como docente en la universidad, en la planificación, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje, promoviendo metodologías activas centradas en el estudiante. Durante este ejercicio académico he orientado espacios de formación en los que se integran herramientas tecnológicas, estrategias de aprendizaje basado en proyectos (ABP), pensamiento crítico e innovación educativa, fomentando la resolución de problemas reales mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Asimismo, he impulsado el trabajo colaborativo, la investigación formativa y el desarrollo de competencias digitales, contribuyendo a la formación de profesionales capaces de responder a los retos del contexto social y laboral.

En cuanto a la innovación en el aula he impulsado el desarrollo de proyectos interdisciplinarios en los que los estudiantes identifican una problemática de su comunidad y diseñan una solución tecnológica utilizando herramientas digitales, prototipos o aplicaciones. y el uso de inteligencia artificial generativa (ejem chatgpt o gemini) como soporte en el desarrollo de estos proyectos

[Mildred Maria Ospina Pacheco]

Soy Mildred María Ospina Pacheco. Licenciada en Educación Preescolar, Especialista en Evaluación Educativa, Magíster en Educación y Doctora en Ciencias de la Educación, con 28 de experiencia en educación superior.<div>

1. ¿Cómo ha sido tu experiencia como profesor?

Durante mis 28 años de experiencia como profesora de educación superior, he reflexionado y comprendido que la enseñanza es un proceso de aprendizaje permanente. He contribuido a la formación de profesionales en diferentes áreas del conocimiento y contextos, adaptándome a los cambios pedagógicos, tecnológicos y normativos de la educación. Esta trayectoria me ha permitido fortalecer las competencias en las funciones sustantivas, como: docencia, investigación y extensión, promoviendo la formación integral, el pensamiento crítico, la ética, la innovación y el compromiso social. La mayor satisfacción ha sido ver a mis estudiantes convertirse en profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo de sus territorios.

2. Un comentario educativo innovador

La innovación educativa no está alineada únicamente a la incorporación de nuevas tecnologías, sino a la transformación de las prácticas y el quehacer pedagógico para que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje. Estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida, la inteligencia artificial con fines educativos y la evaluación formativa favorecen el desarrollo de competencias y lo preparan para enfrentar los retos, desafíos y cambios de la sociedad.

3. Realimenta a tus compañeros

Valoro los aportes realizados por mis compañeros, porque se evidencia el compromiso con el fortalecimiento de la calidad educativa. Los exhorto a continuar compartiendo experiencias exitosas, integrando metodologías activas y recursos tecnológicos que enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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[ANA MILENA ARRIETA NÚÑEZ]

Comparto su reflexión, profesora Mildred, especialmente cuando señala que la innovación educativa va más allá del uso de la tecnología. Considero que el verdadero cambio ocurre cuando el docente transforma su práctica pedagógica y diseña experiencias de aprendizaje significativas, donde el estudiante participa de manera activa. Además, pienso que para que estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida o la inteligencia artificial tengan un impacto real, es indispensable fortalecer la formación docente y garantizar condiciones de acceso y acompañamiento. Solo así la innovación podrá traducirse en aprendizajes más pertinentes, inclusivos y de calidad.

[Juan Alberto Guzman Maciel]

Cordial saludo.

Soy Juan Alberto Guzmán, comunicador social. Hace 32 años asumí el reto de convertirme en docente universitario. En la Universidad del Magdalena, adscrito al Departamento de Estudios Generales, soy responsable de las asignaturas Expresión Oral y Procesos Lectores. Además, soy tutor de los talleres de preparación para las pruebas Saber Pro, en el módulo de Comunicación Escrita, evaluación que durante los últimos años ha registrado resultados positivos para la institución.

Con el auge de la tecnología y los desafíos que plantea la inteligencia artificial (IA), las asignaturas a mi cargo representan un reto permanente. Por ello, las estrategias didácticas deben integrar diversas metodologías, sin desconocer los nuevos mecanismos y herramientas de comunicación.

Desde conferencias TED y piezas audiovisuales creadas con inteligencia artificial hasta estrategias tradicionales, como la lectura de un buen libro o de textos de calidad y la observación del comportamiento del público, buscamos mantener el rumbo y preservar la esencia de la comunicación humana.