[wilmer-sneyderriano-duenas]

La experiencia como profesor de idiomas en diferentes ambientes educativos ha permitido desarrollar estrategias de enseñanza adaptadas a las necesidades de estudiantes de distintos niveles, edades y contextos. La labor docente ha incluido la planificación de clases dinámicas, el diseño de actividades comunicativas y la implementación de metodologías centradas en el aprendizaje activo.

Para fortalecer los procesos educativos, se han incorporado contenidos innovadores como la gamificación mediante plataformas interactivas (Kahoot, Quizizz y Wordwall), el uso de herramientas digitales como Genially y Canva para crear presentaciones y recursos visuales, actividades basadas en proyectos (Project-Based Learning), simulaciones de situaciones reales, debates, juegos de rol y tareas colaborativas que promueven el desarrollo de las habilidades de comprensión, expresión oral, lectura y escritura.

[Matilde Bolaño Garcia]

¡Hola a tod@s! Un gusto coincidir en este espacio de aprendizaje y co-diseño pedagógico. Como docente e investigadora en educación superior, he enfocado mi trayectoria en la transformación educativa, la accesibilidad, la inclusión y la integración ética de la tecnología en las aulas; un recorrido que pueden consultar de manera pública a través de mi hoja de vida y perfil profesional.

Respecto al contenido educativo innovador, destaco la publicación de mi libro con la Editorial Magisterio. Además, actualmente me encuentro elaborando un nuevo proyecto bibliográfico, una obra en la que he dedicado un valioso tiempo de reflexión y redacción con mucho amor, y que está en proceso para pronto poder compartirlo con toda la comunidad educativa.

[Matilde Bolaño Garcia]

¡Hola a tod@s! Un gusto coincidir en este espacio de aprendizaje y co-diseño pedagógico. Como docente e investigadora en educación superior, he enfocado mi trayectoria en la transformación educativa, la accesibilidad, la inclusión y la integración ética de la tecnología en las aulas; un recorrido que pueden consultar de manera pública a través de mi hoja de vida y perfil profesional.

Respecto al contenido educativo innovador, destaco la publicación de mi libro con la Editorial Magisterio. Además, actualmente me encuentro elaborando un nuevo proyecto bibliográfico, una obra en la que he dedicado un valioso tiempo de reflexión y redacción con mucho amor, y que está en proceso para pronto poder compartirlo con toda la comunidad educativa.

[LUCIO TADEO LINARES BUSTAMANTE]

Mi nombre es Lucio Linares, y yo tengo experiencia como profesor en primaria más precisamentes grados primero y segundo, sin embargo también he dado clases a chicos de quinto y cuarto grado, sin dejar de lado que desde el bachillerato me he acostumbrado a explicar y ayudar personas con ciertas temáticas a cambio pues de dinero. Realizo este curso para optar oficialmente como un monitor acádemico en la universidad del magdalena para ayudar a mis compañeros universitarios y ganar experiencia con alumnos de mayor edad.

Claramente por mi experiencia como docente de primaria, he diseñado numerosas actividades educativas y planeado clases en su totalidad, sin embargo tengo toda la disposición a aprender y profundizar en esos conocimientos previos que tengo y evolucionar en ese aspecto importante para educar.

[DANIEL DE JESUS CASTILLO SANCHEZ]

Mi nombre es Daniel, es mi primera vez siendo docente, sin embargo, he dado clases con anterioridad, fui monitor académico de varias asignaturas en la universidad y también fundé junto con un compañero una empresa de tutorías para estudiantes universitarios en ingeniería. Siento que el mayor reto en la actualidad es conseguir en los estudiantes realmente se involucren en la asignatura, que no la vean como un requisito sino como una cátedra que les dará herramientas para el mundo laboral, por eso intento que mis enseñanzas sean encaminadas a aplicaciones prácticas en el entorno laboral. Mediante ejemplos prácticos y la inmersión paulatina del estudiante en casos de la vida real es posible captar atención e incluso despertar su potencial para innovar.