Diseño educativo
Queremos menos conferencias, más experiencias.
Queremos romper paradigmas sobre educación tradicional y... Ver más
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Puntos B10
Mi nombre es Niyereth Centeno Nieto, tengo 20 años y soy estudiante de séptimo semestre del programa de la Licenciatura en Química. Actualmente me encuentro en proceso de formación docente, lo que me ha permitido comprender que enseñar implica mucho más que transmitir contenidos: requiere diseñar experiencias de aprendizaje con intención pedagógica.
Mi experiencia como profesora se ha desarrollado principalmente en el marco de mis prácticas pedagógicas, donde he podido acompañar procesos de enseñanza y participar en la planificación de actividades. Estas experiencias han fortalecido mi interés por crear clases más dinámicas, participativas y centradas en el estudiante.
Un contenido educativo innovador que he creado fue una actividad basada en la resolución de situaciones problemáticas, donde los estudiantes debían analizar, discutir y proponer soluciones, promoviendo así el aprendizaje activo y el pensamiento crítico.
Me motiva mucho este curso porque quiero seguir fortaleciendo mis habilidades en diseño educativo y aprender a estructurar experiencias de aprendizaje más significativas y coherentes.
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Puntos B10
¡Hola a todos! Mi nombre es Ezequiel Linero de licenciatura en lenguas extranjeras y es un gusto saludarlos.
Mi experiencia como profesor: Mi trayectoria docente se ha desarrollado en diversos contextos, lo que me ha permitido entender el aprendizaje como un proceso diverso y adaptable:
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Bachillerato: Inicié mi carrera gestionando grupos de adolescentes y adaptando contenidos curriculares.
Pre-Icfes: Enfocado en el entrenamiento de competencias específicas y estrategias de alto rendimiento académico.
Corporación de Inglés (EFL): Donde me adentre mas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Educación Especial (EE. UU.): Trabajé en Estados Unidos con estudiantes con necesidades educativas especiales, lo que transformó mi visión del aula hacia la inclusión y la flexibilidad pedagógica.
Contenido educativo innovador: Mi propuesta se basa en el enfoque de Whole Language (Lenguaje Integral). En lugar de enseñar reglas gramaticales aisladas, diseñé experiencias de inmersión donde los estudiantes interactúan con textos reales, literatura y contextos significativos desde el primer día. Esto permite que el aprendizaje del idioma sea natural, funcional y conectado con la realidad del estudiante, facilitando la apropiación del conocimiento de manera holística.
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Puntos B10
Mi nombre es Jose Rodriguez<b data-path-to-node=»6″ data-index-in-node=»13″ style=»background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: inherit; color: inherit;»> .Soy estudiante de séptimo semestre de Ingeniería de Sistemas. Mi experiencia como profesor no ha sido formal en colegios, pero he sido «profesor de apoyo» constante para mis compañeros de semestre en materias técnicas. Además, vengo de un entorno donde la ingeniería se explica con la práctica, lo que me ha enseñado que la paciencia y la claridad son las mejores herramientas pedagógicas.
Estoy muy entusiasmado por este curso, ya que busco aplicar el modelo holístico y el marco conversacional para rediseñar la forma en que enseñamos las ciencias exactas. Quiero pasar de la clase magistral de matemáticas a una experiencia de diseño donde el estudiante sea el arquitecto de su propio conocimiento.
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Puntos B10
Como estudiante de Derecho, creo que es importante practicar lo que se ve en la teoría ya que considero que es la mejor manera de aterrizar e interiorizar correctamente los conocimientos. A pesar de no contar con una experiencia docente sólida, he estado rodeada de ellos toda mi vida y soy consciente del papel transformador de estos mismos.
Un recurso educativo innovador considero que debe ir más allá de proponer maneras de entender el tema, sino empezar generando curiosidad por el mismo trayendo a la mesa situaciones reales que generen inquietud a los estudiantes para buscar una solución implementando las temáticas abordadas, sea por medio de problemas jurídicos, sentencias y demás.
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Puntos B10
Soy estudiante de quinto semestre del programa de Derecho y, aunque no cuento con experiencia formal como docente ni con formación pedagógica previa, me interesa profundamente el proceso de enseñanza–aprendizaje.Creo que enseñar también es una forma de aprender con mayor profundidad, pues implica organizar las ideas, argumentar con claridad y acompañar a otros en su proceso formativo.
En cuanto a un contenido educativo innovador, propondría el uso de análisis de casos prácticos breves y dinámicos que simulen situaciones reales del ámbito jurídico. A través del aprendizaje basado en casos y el trabajo colaborativo, los estudiantes pueden asumir un rol activo, debatir posturas y construir soluciones argumentadas, lo cual fortalece el pensamiento crítico y la aplicación práctica de la teoría.
Finalmente, quiero resaltar el valor de las propuestas que cada uno ha compartido. Me parece muy enriquecedor que exista disposición para innovar y apoyar a los estudiantes desde diferentes enfoques. Estoy seguro de que, desde nuestras distintas experiencias, podemos aportar significativamente a la comunidad académica y crecer juntos en este proceso.
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