[Robert Franklin Becerra Ortega]

desde hace unos 10 año mis alumnos crean

[Darwin Jovany Tejeda Garcia]

Sí. En mis clases he implementado prototipos como la síntesis de un proyecto de investigación en una sola página, incluyendo únicamente el problema, la pregunta, el objetivo, la metodología y el resultado esperado. La experiencia ha sido positiva, porque obliga a los estudiantes a organizar sus ideas, escribir con claridad y reconocer lo verdaderamente esencial de su propuesta. Este ejercicio no disminuye el rigor académico; por el contrario, sirve como punto de partida para recibir retroalimentación, realizar ajustes y avanzar posteriormente hacia un proyecto más completo.

[STIVEN JESUS MARTINEZ ARIZA]

Sí. En algunas asignaturas se han realizado proyectos con un enfoque más práctico y menos extenso que un informe tradicional. Este tipo de actividades ha facilitado la comprensión de los temas, ya que permite aplicar los conocimientos de manera directa y enfocarse en los aspectos más importantes sin dedicar tanto tiempo a documentos muy largos.

Considero que, en el área de Ingeniería Electrónica, un buen prototipo educativo sería el desarrollo de pequeños proyectos funcionales acompañados de una explicación breve del diseño, el funcionamiento y los resultados obtenidos. Esto permitiría fortalecer tanto las habilidades prácticas como la capacidad de comunicar ideas técnicas de forma clara y concisa.

[alejandro-davidprado-mendoza]

en mi experiencia docente aun no he llevado a la practica este tipo de recursos, pero asumiendo con gran disposición esta orientación, estoy convencido que en el área de la primera infancia que es donde actuó, seria muy interesante construir practicas de intervención mediante guías muy sencillas, permitiendo un escenario mucho mas real e interactivo que fluya entre lo adquirido, lo reflexionado y lo construido.

[YOSELIN STEFY DE LA CRUZ RUDAS]

Aún no lo he hecho, pero me parece muy bueno implementar videos, artículos, ensayos, imágenes, todo para poder complementar la teoría, ya que para la mente humana muchas veces esas fácil retener información si se le presentan diferentes maneras de verlo. Además, implementar por ejemplo, videos imágenes a la teoría permite un mejor entendimiento por parte de los estudiantes ya que logran asociar tanto la mente como la vista.