[Tatiana Cecilia Gonzalez Noguera]

Si he implementado prototipos de aprendizaje aunque no de manera «formal», mediante situaciones entre compañeros en que realizan la práctica de lo aprendido en forma de taller, antes de enfrentarse a pacientes reales. Ha sido una experiencia positiva, porque les permite a los estudiantes ensayar en un entorno seguro, fortalecer habilidades como la escucha y la empatía, y recibir retroalimentación inmediata para mejorar. Además, les ayuda a ganar confianza y a prepararse mejor para la práctica

[Damaris Maria Valderrama Caraballo]

Si los he implementado como actividades puntuales y de menor extensión por ejemplo análisis de casos, ensayos, trabajos cortos que han impactado de manera positiva en los estudiantes ya que les permite una participación activa de su proceso de aprendizaje

[Singri Elena Rosado Fereira]

Si, he implementado en el desarrollo de mis clases prototipos educativos adaptados a nivel de los estudiantes, por ejemplo, realizacion de ensayos cortos, resúmenes análiticos de articulos cientificos, desarrollo de guías de trabajo que les permiten acercarse a los conceptos sin necesidad de dominar completamente todos los contenidos teóricos. La experiencia ha sido positiva teniendoe n cuenta que los estudiantes se involucran activamente en su proceso de aprendizaje continuo ya que a través de estas actividades, no solo comprenden mejor los temas, sino que también desarrollan habilidades como el análisis, la síntesis y la argumentación. Además, se genera mayor participación, discusión e interés en clase promoviendo un aprendizaje significativo

[LAURA VANESA MENDOZA POLO]

Tenía mucha ilusión por ver una asignatura de mi pénsum y aprender de ella. Sin embargo, durante el proceso he sentido que los errores se señalan de una forma muy severa, lo que en ocasiones genera inseguridad.

Pienso que el proceso de aprendizaje cambia mucho cuando, en lugar de sentir motivación por participar y aprender, uno empieza a preocuparse más por no decir o hacer algo incorrecto. Entiendo completamente la importancia de hacer un buen trabajo y de mantener un alto nivel académico, pero también somos estudiantes que estamos en proceso de aprendizaje.

Considero que cuando los errores se señalan o se castigan de manera demasiado estricta, con observaciones muy fuertes, puede generarse un ambiente que, en vez de fomentar el aprendizaje, termine limitándolo o estancándolo.

[JULIANA NICOL CAMELO GONZALEZ]

Pienso que un buen prototipo es la repetición, repetir un tema hasta que quede grabado. Ya sea la repetición en voz alta y ejercicios prácticos.