¿Qué aprendiste al analizar y mejorar una respuesta generada por IA?

  • YINETH YISELLA CARDONA PINILLO

    Miembro
    20 de septiembre de 2025 en 5:13 pm
    50 Puntos B10

    Aprendí que no se debe dejar todo a la IA, analizar y personalizar a mi manera, da una mejor comprensión.

  • SHIRLIS RUIZ CONTRERAS

    Miembro
    11 de septiembre de 2025 en 3:46 pm
    0 Puntos B10

    me di cuenta de que, aunque la IA ofrece una base estable, es importante revisar el contenido para corregir posibles errores, evitar confusiones y ajustar el tono de acuerdo con el público.

  • MARLIS SORACA LLORENTE

    Miembro
    1 de septiembre de 2025 en 10:21 pm
    30 Puntos B10

    Aprendi que la IA es una buena herramienta, pero yo debo usar mi cerebro para personalizar la información brindada por la IA

  • ANA SOFIA MORENO HERNANDEZ

    Miembro
    1 de septiembre de 2025 en 11:08 am
    0 Puntos B10

    <b data-start=»101″ data-end=»149″>Del borrador de IA al aprendizaje con criterio <b data-start=»151″ data-end=»165″>1) Pregunta

    ¿Cómo puede la IA ayudarme a estudiar mejor para un parcial usando técnicas efectivas (p. ej., <em data-start=»261″ data-end=»272″>espaciado y <em data-start=»275″ data-end=»301″>práctica de recuperación)?

    <b data-start=»305″ data-end=»347″>2) Respuesta inicial de la IA (resumen)

    “Usa Pomodoro, haz resúmenes y tarjetas. Estudia todos los días y duerme bien. Puedes pedirme preguntas tipo quiz.”

    <b data-start=»465″ data-end=»503″>3) Análisis crítico de la respuesta
    <ul data-start=»504″ data-end=»891″>

  • <strong data-start=»506″ data-end=»533″>Clara pero superficial. Nombra técnicas sin explicar <em data-start=»563″ data-end=»569″>cómo aplicarlas ni cuánto tiempo dedicarles.

  • <strong data-start=»614″ data-end=»636″>Falta de contexto. No adapta la estrategia al número de temas ni a la fecha del examen.

  • <strong data-start=»710″ data-end=»729″>Pocos ejemplos. No muestra un plan día a día ni un ejemplo de tarjetas.

  • <strong data-start=»790″ data-end=»810″>Sin referencias. No cita evidencia (p. ej., efectividad del espaciado o de los <em data-start=»873″ data-end=»889″>practice tests).

  • <b data-start=»893″ data-end=»922″>4) Versión mejorada por mí

    <strong data-start=»923″ data-end=»936″>Objetivo: cubrir 6 temas en 12 días, priorizando práctica de recuperación y espaciado.

    <strong data-start=»1015″ data-end=»1052″>Plan diario (30–45 min por tema):

    1. <strong data-start=»1056″ data-end=»1082″>Día 1–2 (Adquisición):

      <ul data-start=»1088″ data-end=»1292″>

    2. Lee objetivos del tema (5 min).

    3. Haz 6–8 tarjetas (pregunta/respuesta) con definiciones y ejemplos propios (15 min).

    4. Mini-quiz de 5 preguntas generadas por IA y revisadas por mí (10 min).

    5. <strong data-start=»1296″ data-end=»1322″>Días 3–10 (Espaciado):

      <ul data-start=»1328″ data-end=»1565″>

    6. Revisa tarjetas con intervalo creciente (1, 3, 6 días).

    7. Practica recuperación: 10 preguntas escritas <strong data-start=»1438″ data-end=»1451″>sin mirar apuntes; luego compara y corrige (15–20 min).

    8. Pide a la IA contra-ejemplos y <em data-start=»1536″ data-end=»1550″>distractores tipo examen.

    9. <strong data-start=»1569″ data-end=»1591″>Día 11 (Síntesis):

      <ul data-start=»1597″ data-end=»1679″>

    10. Mapa de 1 página conectando conceptos; explica en voz alta 3 minutos por tema.

    11. <strong data-start=»1683″ data-end=»1706″>Día 12 (Simulacro):

      <ul data-start=»1712″ data-end=»1798″>

    12. Examen de 30–40 preguntas mixtas; revisa errores y crea 3 tarjetas nuevas por error.

    <strong data-start=»1800″ data-end=»1856″>Cómo usar la IA como apoyo (no como producto final):

    <ul data-start=»1857″ data-end=»2283″>

  • Pedir <strong data-start=»1865″ data-end=»1878″>preguntas por nivel de dificultad y justificar la respuesta correcta.

  • Solicitar <strong data-start=»1953″ data-end=»1983″>explicaciones alternativas (metáforas, pasos) cuando algo no se entiende.

  • Generar un <strong data-start=»2046″ data-end=»2060″>cronograma y luego ajustarlo a mi agenda real.

  • Pasar mis respuestas para recibir <strong data-start=»2135″ data-end=»2164″>retroalimentación puntual (“¿qué me faltó?”).

  • <strong data-start=»2189″ data-end=»2202″>Verificar: contrastar conceptos clave con el libro/clase y corregir cualquier alucinación.

  • <strong data-start=»2285″ data-end=»2323″>Ejemplo de tarjeta (hecha por mí):

    <ul data-start=»2326″ data-end=»2542″>

  • P: ¿Qué diferencia a la <em data-start=»2352″ data-end=»2369″>práctica masiva del <em data-start=»2374″ data-end=»2385″>espaciado?

  • R: Masiva = estudiar todo junto; espaciado = distribuir en el tiempo. Espaciado mejora retención a largo plazo; lo aplicaré revisando en días 1-3-6-10.

  • <strong data-start=»2544″ data-end=»2579″>Fuentes sugeridas para ampliar:

    <ul data-start=»2582″ data-end=»2731″>

  • Dunlosky et al., 2013 – <em data-start=»2608″ data-end=»2673″>Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques.

  • Cepeda et al., 2006 – <em data-start=»2701″ data-end=»2730″>Spacing Effects in Learning.

  • <b data-start=»2733″ data-end=»2763″>5) Reflexión: ¿qué aprendí?
    <ul data-start=»2764″ data-end=»3193″>

  • La IA es un <strong data-start=»2778″ data-end=»2798″>punto de partida: me dio ideas rápidas, pero el valor apareció cuando <strong data-start=»2852″ data-end=»2881″>edité, adapté y verifiqué.

  • Practiqué <strong data-start=»2897″ data-end=»2920″>pensamiento crítico (pedir precisión, pedir ejemplos) y <strong data-start=»2957″ data-end=»2974″>metacognición (medir qué sé y qué no).

  • Convertí sugerencias genéricas en un <strong data-start=»3041″ data-end=»3060″>plan accionable con tiempos, ejemplos y criterios de revisión.

  • Al citar y contrastar, fortalecí <strong data-start=»3145″ data-end=»3164″>ética académica y <strong data-start=»3167″ data-end=»3178″>calidad del contenido.

  • LUDIS LORAINIS LARIOS RAMOS

    Miembro
    31 de agosto de 2025 en 1:51 pm
    0 Puntos B10

    Aprendí que la inteligencia artificial es un apoyo para nuestras actividades que no debes no copiar y pegar las cosas sin primero analizar y sacar una conclusión nosotros

  • Página 16 de 19

    Inicia sesión para responder.

    Bloque 10
    Bloque10
    elevador-innnovafest-5.0
    Innovafest B10
    isotipo Kit-diseño
    Diseño Educativo
    elevador-digicomp
    DigicompB10
    storem-hub-boton
    Storem
    saber-11-hub-boton
    Saber 11
    Algarrobo
    Sedes Digitales
    teams logo
    Teams
    icon-elevador-sostenibilidad
    Sostenibilidad

    Elevador