[SAMUEL YESID CANTILLO ROYER]

Me gustaría ser monitor académico para a través de mi experiencia y conocimiento ayudar a mis compañeros que aún se encuentran en básicas a cursar de forma satisfactoria la asignatura a la cual me voy a postular, no solamente con la información que puedan encontrar en los textos si no también con el conocimiento que está implícito y se aprende en el día a día a lo largo de las diferentes rotaciones que he podido tener durante mi carrera, además de enseñarles la importancia que tienen las asignaturas de básicas para los estudiantes de medicina una vez lleguen a la parte clínica de la carrera.

[NATALIA ALEJANDRA PÉREZ DE LA HOZ]

Comparto tu idea de que la experiencia adquirida durante las rotaciones aporta un valor adicional al momento de apoyar a otros estudiantes. Me parece muy importante que destaques cómo las asignaturas básicas son el fundamento de la práctica clínica, ya que muchas veces los estudiantes no alcanzan a percibir esa relación.

[ISAÍAS JOSÉ RAMOS AVENDAÑO]

Quiero ser monitor académico porque considero que esta experiencia fortalecerá mi formación como estudiante de Licenciatura en Matemáticas y como futuro docente. Además, entiendo cómo se siente querer aprender un tema y no poder comprenderlo, incluso dedicándole tiempo y esfuerzo. Sé lo importante que puede ser contar con alguien que explique con paciencia y desde otra perspectiva. Quiero brindar ese apoyo a otros estudiantes para que desarrollen mayor confianza en sus capacidades y disfruten más el proceso de aprendizaje. También creo que enseñar es una de las mejores formas de aprender, ya que cada duda representa una oportunidad para fortalecer mis conocimientos. Asumir esta responsabilidad sería un compromiso que ejerceré con dedicación, respeto, disposición para contribuir al aprendizaje de mis compañeros y seguir creciendo académicamente.

[MARIA FERNANDA VILLAR SALAMANCA]

Comparto mucho tu idea de que enseñar también es una forma de aprender. Cada duda que surge nos lleva a repasar los conceptos desde otra perspectiva y eso fortalece nuestro propio conocimiento. Además, me parece muy valioso que destaques la importancia de la paciencia y el compromiso al momento de apoyar a otros estudiantes, porque esas cualidades pueden hacer una gran diferencia en su proceso de aprendizaje

[NATALIA ALEJANDRA PÉREZ DE LA HOZ]

Me gustó mucho tu reflexión sobre la importancia de explicar con paciencia y desde diferentes perspectivas. Es cierto que cada estudiante aprende de manera distinta y contar con un monitor que comprenda esas diferencias puede marcar una gran diferencia en el proceso de aprendizaje, y coincido en que enseñar fortalece nuestros propios conocimientos.

[MARIA CAMILA CASTRO PEREZ]

Quiero ser monitora académica porque recuerdo la sensación que genera estudiar un tema complejo y no encontrar la forma correcta de procesar la información que se esta intentando comprender. El monitor es como una ayuda mucho más accesible que los docentes, quienes tienen muchas responsabilidades que les impide realizar un trabajo personalizado y especifico en su mayoría, en cambio el monitor tiene un impacto significativo en el aprendizaje del estudiante, quien puede contar con la colaboración y guía de un igual, lo cual facilita mucho dinámicas que dentro de la formalidad de una clase magistral no fluyen con la misma espontaneidad. Reconozco la importancia de la labor y deseo ejercerla porque considero fundamental que para un profesional se forme de manera integral no solo debe aprender sobre su carrera sino que debe apropiarse tanto de ese conocimiento que sea capaz de transmitirlo a otros individuos y cuente con los recursos y estrategias necesarias para transmitir el conocimiento de forma eficaz, precisa y lo más comprensible posible.

[SAMUEL YESID CANTILLO ROYER]

Me parece muy valiosa tu motivación para ser monitor académico. Coincido en que enseñar es una de las mejores formas de consolidar los conocimientos, y el hecho de que disfrutes ayudar a otros demuestra que tienes una actitud de servicio que será muy útil para quienes necesiten apoyo. Te deseo muchos éxitos en este proceso.

[ISAÍAS JOSÉ RAMOS AVENDAÑO]

Me gustó mucho tu reflexión. También comparto la idea de que muchas veces es más fácil expresar una duda a un monitor, ya que se genera un ambiente de mayor confianza. Además, enseñar y ayudar a otros también fortalece nuestros propios conocimientos y nos prepara mejor para nuestra futura labor como docentes.

[NARA MICHEEL GUERRERO RINCONES]

Ser monitor académico representa para mí una oportunidad de crecer tanto en el ámbito académico como en el personal. Me motiva la posibilidad de apoyar a otros estudiantes en su proceso de aprendizaje, compartiendo los conocimientos que he adquirido durante mi formación y contribuyendo a que comprendan mejor los temas que, en ocasiones, pueden resultar complejos. Considero que enseñar también es una forma de aprender, ya que exige preparación, responsabilidad, paciencia y la capacidad de comunicar ideas con claridad. Además, ser monitor me permitiría fortalecer habilidades como el liderazgo, el trabajo en equipo y la resolución de problemas, competencias que serán de gran utilidad en mi ejercicio profesional. Me interesa asumir este reto porque creo en la importancia de la colaboración entre estudiantes y en la construcción de un ambiente académico basado en el respeto, el apoyo mutuo y el compromiso con la excelencia. Estoy convencido de que desempeñar este rol me permitirá aportar de manera positiva a la comunidad universitaria mientras continúo desarrollándome como estudiante y futuro profesional.

[FERNANDO JOSE LOPEZ GARCIA]

Soy Fernando Lopez Garcia, actualmente curso séptimo semestre de Derecho. Considero que tengo el compromiso y la disciplina que requiere ser monitor académico, soy un joven paciente, sociable, dispuesto a enseñar, pero sobretodo a aprender, cualidades de las que estoy seguro que facilitarán la labor y el acercamiento con los estudiantes. Además, es un acto de agradecimiento con la Universidad del Magdalena, por todo el conocimiento recibido en estos años. Estoy convencido de que los saberes que no se comparten se convierten en poder, no en servicio. ¿Y de qué nos sirve el poder sí no lo usamos para transformar y enseñar? Por esta razón, y por el amor a mi alma mater, quiero ser un monitor que acompaña, direcciona y escucha.

[MARIA CAMILA CASTRO PEREZ]

Me llama mucho la atención eso que mencionas sobre «los saberes que no se comparten se convierten en poder, no en servicio». Es una perspectiva interesante, porque te hace pensar en el conocimiento no como algo que uno obtiene para sobresalir solo, sino como algo que de verdad cobra sentido cuando se usa para ayudar. También el que menciones la monitoría como un «acto de agradecimiento» a la universidad.

[NARA MICHEEL GUERRERO RINCONES]

Hola, Fernando. Me gustó mucho tu reflexión, especialmente cuando mencionas que compartir el conocimiento es una forma de servicio y de agradecimiento hacia la universidad. Considero que esa visión refleja el verdadero propósito de un monitor académico. Además, las cualidades que destacas, como la paciencia, la disposición para enseñar y aprender, son fundamentales para desempeñar este rol. Me surge una pregunta: ¿qué estrategias utilizarías para apoyar a aquellos estudiantes que sienten inseguridad o dificultad para acercarse a pedir ayuda? Creo que tu respuesta podría enriquecer aún más esta reflexión.

[SAMUEL YESID CANTILLO ROYER]

Considero que tu interés por convertirte en monitor refleja compromiso tanto con tu formación como con el aprendizaje de tus compañeros. Me gustó que también quieras desarrollar estrategias didácticas para hacer las clases más dinámicas, ya que eso puede generar un ambiente de aprendizaje más participativo y efectivo.

[LEONARDO ANTONIO CERVANTES CASTRO]

¡Hola! Fernando, espero te vaya bien en el proceso, es bueno tener monitores que se apasionen por aportar conocimiento y la entrega por dar lo mejor como compañero. Con todo eso también le agradeces a la universidad por tanto y eso se nota. Comparto tu visión y se que después de esta etapa crecerás como un gran líder en lo que emprendas. Deseo que todo lo que te propongas lo logres.

[danielamarin-pacheco]

Comparto mucho lo que dices compañero, me parece que con las monitorias podemos devolverle un poco a la universidad de todo lo que esta nos ha dado a nosotros, también me parece importante destacar lo que dices sobre las habilidades sociales y la dispoción ya que esto es parte crucial para ser un buen monitor, saber como relacionarse con los demás para poder tener una buena relación, cosa que facilita la labor de las monitorias y crea un buen ambiente para aprender

[MARIA CAMILA CASTRO PEREZ]

Resalto algo que comentaste, «pedir ayuda no es un signo de debilidad, sino una estrategia inteligente de aprendizaje». Pienso que esa premisa apunta a algo que a menudo no se tiene en cuenta y es la importancia que tiene el temor al que dirán. Muchos estudiantes prefieren quedarse con una duda antes que preguntar, no porque no quieran saber, sino porque temen que preguntar los haga parecer como si no hubieran estudiado o no tuvieran el conocimiento.