[PAULA ESTEFANIA ORTIZ GAMBA]

Ya en el pasado he sido monitora académica en periodos anteriores

esto me ha permitido conocer y profundizar en campos específicos de la carrera.

Pero sobre todo poder compartir con los compañeros que van avanzando en la carrera poder transmitir ese conocimiento.

Poder crear aulas que sean colaborativas en la que se pueda construir espacios seguros de aprendizaje es una de mis mayores motivaciones

[YULIETH DEL CARMEN JIMENEZ HERNANDEZ]

La razón por la que quiero ser monitor(a) académico(a) se relaciona con mi interés de querer promover espacios de aprendizaje, donde los estudiantes puedan preguntar, equivocarse y aprender sin pensar en que serán juzgados por no poder dominar algún tema. Desde mi perspectiva, siento que en entornos más formales como las aulas de clases, uno no siempre se siente en la confianza de expresar sus dudas. Además, valoro la posibilidad de poder acompañar a los estudiantes en una parte de su formación académica. Compartir este espacio de apoyo, diálogo y crecimiento mutuo resulta para mí una experiencia enriquecedora tanto a nivel académico como personal.

[GUSTAVO ANDRES SANTAMARIA MARTINEZ]

Ser monitor académico de la <strong data-start=»237″ data-end=»278″>Universidad del Magdalena representa para mí una oportunidad de crecimiento tanto académico como personal. Me interesa asumir este rol porque considero que compartir el conocimiento fortalece no solo el aprendizaje de mis compañeros, sino también mi propia comprensión de los temas.

Además, ser monitor me permitiría desarrollar habilidades clave como liderazgo, comunicación efectiva, trabajo en equipo y responsabilidad, competencias fundamentales para mi formación profesional. Me motiva poder apoyar a otros estudiantes en su proceso de aprendizaje, contribuir a un ambiente académico colaborativo y aportar al fortalecimiento de la calidad educativa de la universidad.

[JAMES ALEXIS TREJOS PARRA]

Quiero ser monitor académico porque me interesa fortalecer mis conocimientos mientras apoyo a mis compañeros en su proceso de aprendizaje. Considero que explicar los temas me permite profundizar en ellos y desarrollar habilidades como la comunicación, el liderazgo y la responsabilidad. Además, me motiva contribuir a un ambiente académico más colaborativo, donde el apoyo entre estudiantes facilite un mejor desempeño y mayor comprensión de las asignaturas.

[NICOLAS ELIAS ALQUERQUE CONTRERAS]

¿Como apoyarias a un estudiante que no está comprendiendo un tema, sin simplemente darle la respuesta?