[Leonardo Troncoso Ortiz]

Las reuniones virtuales a través de plataformas como Zoom y Microsoft Teams han sido esenciales para fortalecer la participación y el aprendizaje colaborativo. Herramientas como el chat, las encuestas y las salas de trabajo permiten una mayor interacción entre los estudiantes. Además, la organización de grupos en el Campus Virtual según intereses o temáticas específicas facilita el trabajo en equipo. Una estrategia efectiva consiste en desarrollar actividades prácticas y espacios donde cada grupo socialice sus conclusiones, promoviendo la comunicación, la participación activa y un aprendizaje más significativo.

[JUAN MANUEL RODRIGUEZ PALOMINO]

Desde mi experiencia, las reuniones en vivo mediante plataformas como Zoom y Microsoft Teams han sido fundamentales para promover la participación y el aprendizaje colaborativo, especialmente en contextos donde la presencialidad resulta limitada. Durante estas sesiones utilizo herramientas como el chat, las encuestas, la compartición de pantalla y las salas de trabajo para fortalecer la interacción entre estudiantes. Además, complemento estas actividades con la elección de grupos en el Campus Virtual, organizando equipos según intereses o temáticas específicas. Una estrategia efectiva ha sido desarrollar ejercicios prácticos y espacios de socialización, donde cada grupo comparte conclusiones, fortaleciendo la comunicación, la reflexión conjunta y el aprendizaje significativo.

[MARTIN BUELVAS]

desde mi experiencia, con el uso de Zoom, puedo referir que ha sido indispensable para fomentar la participación y colaboración entre los estudiantes. Mediante las reuniones en vivo suelo utilizar herramientas como el chat, las encuestas y las salas de trabajo para promover la interacción y el trabajo grupal. No obastante, complemento estas actividades con la selección de grupos en el Campus Virtual, organizando equipos según los intereses o temas específicos. Una estrategia efectiva ha sido desarrollar actividades prácticas en clase y permitir que cada grupo comparta sus conclusiones al finalizar. Esto fortalece la comunicación, motiva la participación activa y mejora significativamente el aprendizaje colaborativo.

[Felicia María Villorina Salcedo]

Me parece interesante el aporte y las diferentes estrategias que emplean en tu quehacer pedagógico, una pregunta sería ¿ cómo minimizar el tiempo de profundizacipon teorica?

[Felicia María Villorina Salcedo]

En mi caso en particular he usado herramientas como ms teams y Zoon con el objetivo de tener interacciones con los estudiantes, las cuales me han permitido agilizar el conocimiento desde diferrentes contextos, éste tipo de herramientas permiten esa interacción sobre todo en contextos con situaciones complejas, en las que la presencialidad es difícil.

por ejemplo las reuniones por medio de teams, le permiten al docente explicar diferentes conceptos teórico, pero también ahí mismo facilita la interacción por parte de los alumnos , quiénes podrán hacer preguntas y también aportes significativos de desde su contextualidad , aquí el conocimiento es dinámico y van fluyendo las preguntas y de una vez las precisiones teoricas, también facilita la interacción maestro – alumno.

a nivel didáctico los espacios relacionados con los foros virtuales son momentos en los que cada uno puede explorar los conceptos que tiene frente a un tema e irlos retroalimentando teniendo en cuenta la opinión de los demás compañeros y del docente, entonces las reuniones por medio de zoom permiten presentar y ampliar aspectos teoricos precisos por medio de pantallas.

en fin, las herramientas pedagógicas y didácticas que existen permiten una mejor interaccion a nivel cognoscitivo y humano, ya que ahí identificamos las emociones y sentimientos de los educandos y cómo manejan la frustración ante los desaciertos.