[Carlos Gabriel Hernandez Andrade]

Para el desarrollo de mis clases virtuales utilizo las reuniones en vivo mediante Teams para explicar los temas, resolver dudas y promover la participación de los estudiantes en tiempo real.

Herramientas como la elección de grupo aunque no le he usado aun facilita que los estudiantes organicen sus equipos de trabajo de forma autónoma, según sus intereses o disponibilidad.

Una estrategia que me ha dado buenos resultados es la aplicación de cuestionarios basados en lecturas orientadoras para desarrollar su comprensión lectora y pensamiento crítico.

Este tipo de herramientas permiten que la plataforma de Campus Virtual sea un espacio de construcción del conocimiento.

[JESSICA MEJIA ARGOTE]

Empezaré a implementar las herramientas de selección de grupo para que la revisión de las actividades sea más organizada para los estudiantes y para mi en el proceso de calificacion

[Angely Milena Vasquez Rondon]

En mi caso comencé al revés, use el campus para facilitar información y comunicación con los estudiantes, ahora que hago el curso voy a potenciar su uso y el aprovechamiento de esta herramienta.

[Rosana Caballero Torres]

La herramienta más utilizada en el Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación es Teams, para realizar actividad en vivo con estudiantes y con el grupo de trabajo docente. Hoy conociendo las herramientas del campus virtual la creación de grupos me parece muy práctica, ya que permite organizar adecuadamente la participación del estudiante en una actividad académica determinada.

En el componente teórico de la asignatura de Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, se utiliza mucho la aplicación Teams, con la creación de links para dar a conocer la tarea o taller a realizar por el estudiante, con la indicación de la limitante del tiempo para el envío de la actividad académica por parte del estudiante.

[Singri Elena Rosado Fereira]

En mi experiencia como participante de cursos virtuales, he utilizado las herramientas de MS Teams Meeting y Elección de grupo para fortalecer la interacción y el trabajo colaborativo. Las reuniones en vivo permiten resolver dudas en tiempo real, realizar demostraciones prácticas y generar espacios de participación más dinámicos. Además, funciones como el chat, las reacciones y el compartir pantalla facilitan que todos los participantes se involucren activamente durante la sesión

Una estrategia que me ha dado buenos resultados consiste en asignar una tarea colaborativa después de cada reunión en vivo y utilizar la elección de grupo para conformar equipos responsables de desarrollar y presentar soluciones a un caso práctico. De esta manera, los estudiantes participan activamente, comparten conocimientos y desarrollan habilidades de trabajo en equipo, logrando un aprendizaje más significativo y participativo

[Cynthia Mara de Oliveira Almeida]

Considero que las reuniones en vivo y la herramienta de Elección de grupo son fundamentales para fomentar la participación activa y el aprendizaje colaborativo en el Campus Virtual. En mi experiencia, las sesiones mediante MS Teams Meeting permiten mantener una comunicación cercana con los estudiantes, resolver dudas en tiempo real y promover espacios de intercambio de ideas. Para que estas reuniones sean más dinámicas, procuro incluir preguntas abiertas, breves actividades de reflexión y momentos en los que los estudiantes compartan sus opiniones o experiencias relacionadas con el tema.

Ya la herramienta Elección de grupo facilita la organización del trabajo colaborativo, una vez que permite que los estudiantes seleccionen el grupo que mejor se adapte a sus intereses o disponibilidad. Esta estrategia estimula el compromiso y la responsabilidad dentro de cada equipo. Un ejemplo práctico es la realización de un proyecto en el que cada grupo desarrolla un caso de estudio diferente y, al finalizar, presenta sus resultados durante una reunión en vivo. Así, todos los estudiantes tienen la oportunidad de participar activamente, intercambiar conocimientos y recibir retroalimentación tanto del docente como de sus compañeros, fortaleciendo así el aprendizaje significativo y la colaboración.