[Ana Sofia Diaz Arteaga]

Aún no he tenido la oportunidad de hcer reuniones en vivo desde la plataforma, pero es una buena opcion para reemplazar las herramientas que he venido utilizando tradicionalmente.

[Yizza Carolina Del Carmen Orozco Martinez]

Desde mi experiencia en el uso de las herramientas digitales para crear clases sincrónicas o asincrónicas ha sido de gran ayuda, toda vez que, nos permite aprender a tener una mejor gestión del tiempo, por medio de la plataforma TEAMS puedo programar actividades y/o clases donde los estudiantes pueden realizar una participación activa sin necesidad de moverse desde donde se encuentren permitiendo así ahorro del tiempo e incluso ahorro de tipo económico para los estudiantes.

Ahora bien estas plataformas digitales permiten una conexión permanente entre el estudiante y el docente tendiendo en cuenta que estas aplicaciones pueden ser manejadas desde cualquier dispositivo electrónico y en cualquier lugar.

[Andrea Paola Herrera Lara]

Es de gran ayuda contar con plataformas digitales que promuevan el aprendizaje de nuestros estudiantes. No he utilizado la app pero la voy a descargar, lo de la opcion de grupo no sabia, pero con el curso se puede facilitr mucho la realizacion de talleres a los estudiantes, dandole la libertad que escojan o que se le asigne el grupo a trabajar, organizado y optimiza tiempo.

No he tenido aun la experiencia de tener reuniones en vivo a traves de la plataforma pero voy a realizarlo cuando lo requiera.

[Habbit De Jesus Mejia Porto]

El uso de herramientas virtuales de interacción enriquecen el aprehendizaje en la medida de que la construcción del conocimiento se da de manera polifónica, y emergen múltiples perspectivas en torno a la cuestión objeto de estudio. En este sentido, me son de gran utilidad los foros virtuales donde afloran distintas maneras de apreciar una situación problemática intencional y didácticamente diseñada.

[Yenny Rocio Blanco Buitrago]

En mi experiencia docente, las reuniones en vivo mediante Teams han sido una herramienta valiosa para fortalecer la interacción con los estudiantes, especialmente en asignaturas donde se requiere discutir ideas, resolver dudas y construir conocimiento de manera colaborativa. Una estrategia que me ha dado buenos resultados es combinar las sesiones sincrónicas con actividades previas en el Campus Virtual, de modo que los estudiantes lleguen a la reunión con una lectura, video o ejercicio realizado. Esto permite aprovechar mejor el tiempo para el análisis, la argumentación y la retroalimentación. Asimismo, considero que la herramienta Elección de grupo facilita la organización de equipos de trabajo, ya que brinda a los estudiantes cierta autonomía para seleccionar temáticas o grupos de interés. Esta combinación favorece la participación activa, el compromiso con el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de trabajo colaborativo.